Secuencias
Enviado por pobresor • 7 de Mayo de 2012 • 713 Palabras (3 Páginas) • 533 Visitas
Plan de secuencia de trabajo
Ciclo Escolar 2011 – 2012.
Escuela: Secundaria Técnica Nº Asignatura: Educación Física Grado y grupo: 1° “A” .
Nombre del profesor (a): Bloque: 3° .
Secuencia de trabajo: Cooperación y oposición: caras de la misma moneda Actividad complementaria: A correr se ha dicho ¬ ¬
Periodo de aplicación: del 3 de enero al 6 de enero del 2012 Número de sesión: 1° y 2° .
Momentos Descripción general
Referente o
intención pedagógica
qué los alumnos conozcan las posibilidades de acción motriz en actividades de cancha propia, con un bajo nivel de incertidumbre y reconozcan la lógica interna de las acciones.
Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
• Identifica sus posibilidades de acción motriz en actividades de cancha propia.
• Comprende la lógica interna de las actividades, sobre las pautas del reglamento.
Contenidos:
1) La interacción como estrategia.
2) La actuación estratégica en actividades de cancha propia.
3) Organización de un torneo.
Apertura
Rutinas de activación colectiva, elevación de talones, movimientos de brazos arriba y al frente, flexión lateral de cuello, círculos de cuello, manos, cintura, movimientos de hombros al frente y atrás, manos a la cintura, flexión y extensión de brazos.
Énfasis
y desarrollo
o Adecuación morfológica.
o Explicación de la actividad y sus reglas.
o Organización de equipos mixtos.
o Defensa de mi casa.
o Diseñar una estrategia
o Estimulación morfológica.
o Reglamentación.
o Aplicación del juego.
o Analizar la defensa y el ataque del contrario.
Reflexión
y cierre
o Ejercicios de relajación.
o Intercambio de ideas relacionadas con la estrategia utilizada por cada equipo.
o Reflexionar sobre loe errores cometidos durante el juego para en otra ocasión no volver a cometerlos.
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