Cambios de estado y modelo de partículas
Enviado por miguel12543 • 4 de Noviembre de 2023 • Apuntes • 376 Palabras (2 Páginas) • 21 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1]
SUBSECRETARÎA DE EDUCACIÓN SUPERIOR[pic 2]
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE FÍSICA
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: | ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA | ||
ASIGNATURA: | FÍSICA | ||
TEMA: | CAMBIOS DE ESTADO Y MODELO DE PARTÍCULAS | ||
PROPOSITO GENERAL: | COMPRENDER CUALES SON LAS PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA | ||
PROPOSITO ESPECÍFICO: | COMO SE HACEN CAMBIOS EN LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA | ||
ÁMBITO: | |||
APRENDIZAJE ESPERADO: | EXPLICA LOS ESTADOS Y CAMBIOS DE ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA CON BASE EN EL MODELO DE PARTÍCULAS | ||
INICIO | |||
DÍA | ACTIVIDADED DE APRENDIZAJE | MATERIALES Y/O RECURSOS | TIEMPO/HORAS |
1 | INICIO: Identificar mediante una lluvia de ideas cual es la idea que tienen los alumnos de lo que son los estados de agregación de la materia DESARROLLO: Analizar mediante una presentación en canva los conceptos básicos, definiciones e imágenes cuales y cuantos estados de agregación de la materia existen CIERRE: Evaluar que pudieron comprender de lo antes presentado durante la clase mediante la realización de un mapa conceptual hecho en su libreta | Presentación en canva Proyector Pizarrón Computadora Libreta Lapiceros | 50 min |
DESARROLLO | |||
DÍA | ACTIVIDADED DE APRENDIZAJE | MATERIALES Y/O RECURSOS | TIEMPO/HORAS |
2 | INICIO: Nombrar los estados de agregación de la materia, como se provoca y cuál es su función, esto para reforzar los conocimientos de la clase anterior DESARROLLO: Explicar mediante un dibujo los estados de agregación de la materia y usando el libro de texto subrayar ideas importantes de la página 121, 122 y 123 CIERRE: Plantear mediante una presentación en canva una pequeña síntesis de lo que se va a ver en la siguiente clase que es el modelo de partículas | Presentación en canva Proyector Pizarrón Computadora Libreta Lapiceros Colores Libro de texto | 50 min |
CIERRE | |||
DÍA | ACTIVIDADED DE APRENDIZAJE | MATERIALES Y/O RECURSOS | TIEMPO/HORAS |
3 | INICIO: Exponer mediante una presentación en canva lo que es más específicamente el modelo de partículas haciendo anotaciones en la libreta DESARROLLO: Aplicar un cuestionario de lo que es el modelo de partículas usando sus apuntes como apoyo para resolver las preguntas hechas CIERRE: Relacionar las respuestas de los estudiantes con lo establecido de la información, así haciendo una retroalimentación de todo el grupo para comprender mejor el tema | Presentación en canva Proyector Pizarrón Computadora Libreta Lapiceros Cuestionario | 50 min |
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