Ciencia y tecnología , evaluación diagnóstica 1º grado de secundaria
RENTAVOMonografía30 de Abril de 2023
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1° GRADO DE SECUNDARIA
I.E.: ___________________________________
Nombre del estudiante: __________________
Grado:_______Sección:_____Turno:_________
INTRODUCCIÓN
Estimados estudiantes de la institución educativa ……………………………………,
La evaluación que van a realizar tiene como objetivo medir sus habilidades y competencias en el área de ciencia y tecnología. En esta evaluación, se evaluarán dos competencias: "Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos" y "Explica el mundo físico intenso en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo".
La competencia "Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos" implica la capacidad de identificar problemas, diseñar estrategias de indagación, generar y registrar datos, analizarlos y comunicar los resultados obtenidos utilizando la metodología científica.
Por otro lado, la competencia "Explica el mundo físico experimentado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo" implica la capacidad de comprender y explicar fenómenos del mundo físico, utilizando los conocimientos adquiridos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Recuerda que esta evaluación es una oportunidad para demostrar tus habilidades y conocimientos, así que toma un respiro, relájate y da lo mejor de ti. ¡Buena suerte!
¿QUÉ RECOMENDACIONES DEBES DE TOMAR EN CUENTA PARA DESARROLLAR LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA?
LEE CUIDADOSAMENTE LAS INSTRUCCIONES Antes de comenzar la evaluación, asegúrate de leer detenidamente las instrucciones y preguntas. Esto te ayudará a entender claramente lo que se te está preguntando y evitar las confusiones necesarias. | PALABRAS NUEVAS Busca el significado en el diccionario o en Internet. Haz un glosario o lista de palabras nuevas. | TUS SABERES PREVIOS Reconoce lo que sabes y lo que es nuevo para ti. [pic 9] |
USA TUS HABILIDADES CIENTÍFICAS: No tengas miedo de aplicar tus habilidades científicas y usar tus conocimientos previos en la evaluación. que se te está evaluando en tu capacidad para investigar, analizar, interpretar y comunicar. Recuerda tus hallazgos. [pic 10] | USA EJEMPLOS CONCRETOS: Siempre que sea posible, utiliza ejemplos concretos y relevantes para respaldar tus respuestas. Esto demuestra que has entendido la pregunta y que puedes aplicar tus conocimientos en situaciones reales. | SÉ CREATIVO Y DIVIÉRTETE: No tengas miedo de ser creativo y divertido en tus respuestas. El aprendizaje científico puede ser divertido y emocionante, y queremos que muestre tu pasión por la ciencia y la tecnología. [pic 11] |
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Ciencia y Tecnología
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA[pic 14]
ACTIVIDAD N° 1
Título: "El impacto de la contaminación del aire en la biodiversidad y la salud humana".
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
En esta actividad, exploraremos la relación entre la contaminación del aire, la biodiversidad y la salud humana. Identificaremos un problema ambiental significativo en nuestra comunidad y formularemos hipótesis coherentes para explicar las posibles causas de la contaminación del aire. Diseñaremos un plan de investigación efectivo, incluyendo la selección de fuentes apropiadas y la recopilación de datos relevantes. Analizaremos y sintetizaremos la información para presentar hallazgos claros y coherentes en un texto argumentativo que explique los efectos de la contaminación del aire en la biodiversidad y la salud humana, y proponga medidas para reducir o prevenir los impactos negativos.
COMPETENCIA | CAPACIDAD | CRITERIO DE EVALUACIÓN | Evidencias de aprendizaje |
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. | • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. • Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. |
| PRODUCTO:
explica y analiza los efectos de la contaminación en la salud humana y en la biodiversidad, y propone medidas para reducir o prevenir los impactos negativos. |
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Paso 1: Reflexionamos con la siguiente situación significativa:
En los últimos años, la ciudad de Lima ha experimentado un aumento en la contaminación del aire, lo que ha llevado a problemas de salud para sus ciudadanos. El smog, un tipo de contaminación del aire, se ha convertido en un problema recurrente en la ciudad, especialmente durante los meses de invierno. El smog está compuesto por partículas finas, dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno y otros contaminantes que pueden afectar la salud humana y la biodiversidad. Los ciudadanos de Lima se han quejado de problemas respiratorios, alergias, asma y otros problemas de salud relacionados con la contaminación del aire.
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