Creatividad: ¿Qué es y cómo estimularla?

Creatividad: ¿Qué es y cómo estimularla?

Eduardo Llanos Melussa

Creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento

La creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento han sido temas de interés para la investigación hasta mediados de nuestro siglo. La creatividad se define como la capacidad para generar nuevas ideas, conceptos o soluciones a problemas complejos. La inteligencia se refiere a la habilidad para adaptarse al entorno y resolver problemas. Ambas están relacionadas con los diferentes tipos de pensamiento como es el convergente y divergente.

Durante mucho tiempo, se creyó que la creatividad era un don exclusivo de unos pocos individuos excepcionales. Sin embargo, las investigaciones han demostrado que la creatividad puede ser desarrollada en cualquier persona si se aplican ciertas técnicas y estrategias específicas.

Por otro lado, existen diferentes tipos de pensamiento que influyen en cómo se aborda un problema o situación. El pensamiento convergente es aquel que busca una única solución correcta mientras que el pensamiento divergente considera múltiples soluciones posibles. También está el pensamiento crítico, el cual evalúa información y argumentos antes de tomar una decisión.

Criterios para definir la creatividad

La creatividad es un fenómeno complejo que puede ser definido de diversas maneras. Para lograr una definición adecuada, se deben considerar varios criterios, como es el criterio de la novedad que deben de ser nuevos para el alumno.

En primer lugar, la creatividad debe ser original y novedosa. Esto significa que la idea o producto que se crea no ha sido pensado o realizado antes de manera similar. La creatividad también debe ser útil, novedosa y tener algún valor para el individuo o para la sociedad en general.

Otro criterio importante es que la creatividad debe requerir algún grado de habilidad o talento por parte del creador. Esto implica que no cualquier persona puede llegar a ser considerada como un creador creativo, sino aquellos que tienen ciertas capacidades especiales.

Además, la creatividad debe estar relacionada con el contexto en el cual se produce, esto significa que lo que puede ser considerado como creativo en un contexto cultural específico puede no serlo en otro.

Creatividad y Pseudocreatividad: ¿Cómo distinguir?

La psicometría de la creatividad ha aislado ya tres capacidades constitutivas de ese talento y las ha definido como fluidez, flexibilidad y originalidad. La fluidez se refiere a la cantidad de ideas que una persona puede generar en un tiempo determinado, mientras que la flexibilidad se relaciona con la capacidad de cambiar entre diferentes categorías o perspectivas al momento de generar ideas. Por último, la originalidad implica crear ideas únicas e innovadoras.

La psicometría de la creatividad ha aislado ya tres capacidades constitutivas de ese talento y las ha definido para su estudio riguroso. Estas capacidades son la fluidez, la flexibilidad y la originalidad.

La fluidez se refiere a la capacidad de generar ideas en gran cantidad y con rapidez. La flexibilidad se relaciona con la habilidad para cambiar de perspectiva o enfoque, lo que permite generar ideas desde diferentes ángulos o puntos de vista. La originalidad, por su parte, se refiere a la capacidad para producir ideas nuevas e inesperadas.

Los indicadores secundarios de la creatividad es la tendencia a la redefinición es un elemento clave, es la habilidad para flexibilizar el enfoque del problema, otro factor es la elaboración que es la habilidad para producir soluciones, otra es la sensibilidad ante los problemas es otro indicador secundario y por último la evaluación que va a determinar las fortalezas y debilidades de cada idea.

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