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Que Se Entiende Por Creatividad ?


Enviado por   •  12 de Junio de 2013  •  418 Palabras (2 Páginas)  •  551 Visitas

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Qué se entiende por creatividad?

Históricamente se nos hizo creer que la creatividad era privativa de algunos

“iluminados”, talentos, seres únicos, genios. Injusta y excluyente esta perspectiva si pensamos que todo lo que nos rodea cotidianamente da cuenta de pequeñas novedades creadas por todos los seres humanos sencillos y corrientes.

‘ La creatividad se identifica con: la propia expresión

‘ la resolución de problemas

‘ el pensamiento divergente

‘la imaginación

‘la fantasía

‘la iniciativa

‘ la exploración activa

‘la confianza

‘ la capacidad para ir más allá de la información dada

y tiene su origen en elementos tomados de la realidad, extraídos de la experiencia anterior de los sujetos. Es impensable la imaginación, la creación desde

la nada.

La creación es siempre creación por combinación de elementos tomados de la

realidad, sometidos a combinaciones y reelaboraciones propias. Por eso se

puede afirmar que la creatividad está en directa relación con la variedad y riqueza de las experiencias que han impactado en la subjetividad de cada uno.

Cuanta más rica la experiencia, más rica la imaginación.

No cabe duda que la diversidad de experiencias está fuertemente ligada a la

experiencia ajena o social. Esta experiencia ajena, distante de la propia pero

transmitida por los actores sociales con quienes nos vinculamos, alimentan

nuestra imaginación, y permite alejarnos delos límites inmediatos de la reali-dad. De este modo seda una relación recíproca entre realidad y experiencia,

entre imaginación y realidad.

La creatividad implica huir de lo obvio, de lo seguro, de lo previsible, para producir algo que al menos para ese sujeto, es novedoso. Cuando se intenta apelar a lo preexistente en el pensamiento de cada uno, sin dudar, sin vacilar, es

difícil crear. Por el contrario cuando se duda de creencias y de la resolución de

las situaciones, se puede imaginar, producir lo inexistente. Los problemas que

admiten más de una respuesta correcta demandan un pensamiento creativo.

La escuela puede ser un “laboratorio” para el aprendizaje

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