Evaluación diagnóstica ATI

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]EQUIPO:

Pamela Hernández Herrera 2055541

Mariana Giselle Guerrero Gaytán -2114096

Luis Jesús García Vázquez 2036756

Mónica Lissette Guerra Saucedo 2050680

Michelle Hernandez Colunga 2176234

Antes de iniciar el estudio de esta unidad responde el siguiente cuestionario de manera objetiva y clara. La fina-

lidad es registrar tu desempeño previo. Al concluir, la unidad vuelve a contestarlo y podrás determinar el grado

de aprendizaje alcanzado. Este cuestionario también te permitirá reflexionar en el contenido que ya conoces y

concentra tu esfuerzo durante el desarrollo de la unidad en las áreas que no dominas

1. Para ti, ¿qué significa escribir?

Escribir es un proceso creativo y comunicativo en el que se plasman ideas, pensamientos o conocimientos en un formato textual

1. ¿Conoces y aplicas una metodología para escribir? ¿Cuál?

Sí, aplico una metodología que incluye las siguientes etapas:

1. Pre-escritura: investigación y planificación.
2. Revisión: Corrección de errores gramaticales, de estilo y estructura.
3. Edición: Refinamiento del texto para mejorar la claridad y cohesión.
4. Publicación: Preparación del documento final

1. ¿Cómo defines documento?

Un documento es un medio que contiene información organizada, destinada a ser leída, Puede incluir texto, imágenes, tablas y otros elementos gráficos.

1. ¿Cuáles son los factores que determinan la calidad de los documentos?

La calidad de un documento se determina por la claridad, coherencia, estructura lógica, relevancia de la información, corrección gramatical y ortográfica

1. ¿Es la estructura o el formato, lo que define la organización de los elementos que componen un documento?

Se refiere a cómo se distribuyen y ordenan las secciones y el contenido dentro del documento.

1. ¿Es la estructura o el formato, lo que refiere al diseño de la apariencia general de los documentos?

Incluye aspectos como el tipo y tamaño de letra, el espaciado, los márgenes, y la disposición visual de la página.

1. ¿Qué tipos de documentos conoces relacionados con el ambiente académico?

• Ensayos
• Tesis y disertaciones
• Artículos de investigación
• Reportes
• Resúmenes y reseñas
• Proyectos

8. ¿Conoces y aplicas una herramienta en el procesador de palabras que te ayude a estructurar documentos?

¿Cuál?

Sí, utilizo la herramienta de estilos en procesadores de palabras como Microsoft Word o Google Docs. Me permite aplicar y modificar formatos predefinidos para títulos, subtítulos, y párrafos, lo que facilita la creación de una estructura coherente.

9¿Cuáles herramientas del procesador de palabras pueden contribuir a pulir un manuscrito?

  Corrector ortográfico y gramatical.

  Estilos y plantillas predefinidas.

  Control de cambios.

  Revisión de formato y alineación.

Responde también las siguientes preguntas relacionadas con las competencias a desarrollar en esta unidad:

1. ¿Reconoces diversos tipos de documentos y sus principales características?

Sí, reconozco y diferencio diversos tipos de documentos, como ensayos, informes, artículos científicos, entre otros, cada uno con sus características distintivas

1. ¿Aplicas la edición electrónica de documentos?

Sí, utilizo herramientas de edición en procesadores de texto para modificar y mejorar documentos de manera digita

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