Fundamentos de la lectoescritura
Enviado por Regidoria De Festes • 10 de Mayo de 2023 • Trabajos • 496 Palabras (2 Páginas) • 43 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Fundamentos de la Lectoescritura | Apellidos: MORA SÁNCHEZ | 21/4/2023 |
Nombre: NÚRIA |
Título: Mi objeto preferido
Objetivos de la actividad:
- Potenciar las estructuras de conversación básicas
- Relatar ideas y sentimientos concretos.
- Relacionar el objecto con la palabra escrita
- Crear frases individuales con el objeto trabajado.
Nivel: I4
Descripción de la actividad:
Pedimos a los alumnos que nos traigan un objeto personal de casa, dejando que cada uno traiga aquel con el que tiene más arraigo o predilección.
Los recogemos en un saco de tela opaco, y preparamos en letra mayúscula unas tarjetas con el nombre de cada objeto.
Esta actividad la haremos diariamente, utilizando la media hora última de clase antes de ir a comer.
La maestra sacará un objeto del saco preguntando de quien es, y el dueño del objeto tendrá que salir a explicar cosas sobre éste.
La maestra podrá guiar preguntado cosas como para qué se utiliza, si sabe quién se lo regaló, porqué es tan importante para él o ella…
En una pizarra, tendremos pegados todas las palabras y el alumno tendrá que elegir la que es suya. Los niños que tengan más dificultad haremos que entre todos busquen la palabra.
Una vez tengamos la palabra, daremos la oportunidad a los demás compañeros de hacerle tres o cuatro preguntas sobre el objecto, siendo cada día niños diferentes los que hagan las preguntas para así fomentar la participación de todos.
Cuando ya tengamos las preguntas acabadas, le daremos unos minutos a los alumnos para que se preparen una frase donde esté la palabra.
Para finalizar, la maestra tendrá preparado un trabalenguas, adivinanza, poema, un breve cuento o canción donde esa palabra sea protagonista.
Lo último que haremos será dar las gracias al compañero o compañera por compartir su objeto con nosotros y colocarlo en una estantería junto con la palabra.
La maestra podrá hacer repetir la actividad con otro objeto a aquellos alumnos que sea necesario para comprobar el proceso de adquisición de vocabulario.
Evaluación de la actividad:
La maestra evaluará el uso correcto del vocabulario, la utilización de un lenguaje amplio sobre el objeto, la relación que hace el alumno con la palabra, la importancia de los sentimientos o relación hacia éste y la soltura para contestar a sus compañeros cuando responda sobre el objeto descrito.
También podrá evaluar al resto de alumnos con la creación de la frase que han de hacer sobre el objeto cada día. Con esta actividad diaria, podrá observar la mejora del lenguaje, la utilización de vocabulario o la ampliación de este.
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