Guia de trabajo "Persépolis" novela gráfica

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Departamento de Lenguaje y Filosofía[pic 3]

Alejandra Cocio, José Bornand, Yuvissa Calderón, Camila Núñez, Constanza Ortega, Camila Cid, Paula López y Joaquín Yurisch

GUÍA DE TRABAJO N°1

NIVEL: 3° MEDIOS

Integrantes: ______________________________________        Curso: _______[pic 4]

II.- lectura, análisis e interpretación

“PERSÉPOLIS”

En esta ficha de lectura vamos a leer una parte de la novela gráfica "Persépolis” de la escritora y dibujante iraní Marjane Satrapi. Esta novela cuenta la vida de la escritora, quien vivió su infancia en Irán, en el periodo de la Revolución Islámica. Sin embargo, para este contexto, su familia es poco tradicional: es de clase acomodada con estilo occidental.

Esta novela gráfica nos muestra la realidad de Irán entre 1980 y 1990 a través de los ojos de su protagonista, en el que el régimen fundamentalista islámico estaba en el poder. Satrapi, que es de clase alta -su abuelo era un rey persa encarcelado por el sha .-, y su familia se opone a este sistema, por lo que cuando llega el fin del mandato, la ilusión por el progreso se destruye con el radicalismo y la exaltación religiosa que se instala en este país. 

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Antes de la lectura-reflexión breve

1.- ¿cómo crees que será la vida de una adolescente en este contexto?[pic 6]

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Durante la lectura

2.- ¿Por qué crees que a su país no llegaba lo moderno?

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3.- ¿Qué representa la ropa y la música para la joven Marji? Fundamenta tu respuesta.

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4.- A partir de lo leído en el fragmento, ¿qué simbolizan los regalos que traen los padres para la protagonista?

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