Planeación julio educación especial
Enviado por missusaer • 15 de Septiembre de 2023 • Apuntes • 374 Palabras (2 Páginas) • 23 Visitas
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METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas.
EJE ARTICULADOR: V. Fomento a la Lectura y la Escritura.
CAMPO FORMATIVO: Lenguajes, saberes y pensamiento científico y de lo humano y lo comunitario.
PERIODO DE APLICACIÓN: Agosto-Octubre
CONTENIDOS:
LENGUAJES: Identificación del sentido, utilidad y elaboración de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Organización e interpretación de datos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Capacidades y habilidades motrices.
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES:
LENGUAJES: Identifica la intención comunicativa de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Pone en práctica sus habilidades motrices y situaciones lúdicas individuales y colectivas.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS | SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN | SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN/ EVALUACIÓN (Se llena al final del periodo de la planeación). |
Se plantearán estrategias activas en las cuales la comunidad estudiantil sea el centro del proceso de aprendizaje y que se basen en la indagación y el descubrimiento de conocimientos y experiencias, con base en los indices de inclusión, para desarrollar capacidades, habilidades, críticas y reflexivas mediante el trabajo colaborativo. | Se llevará a cabo una evaluación con base en el enfoque DUA, adaptándose a la diversidad, implementando las múltiples formas de acción y expresión, de acuerdo a las necesidades diversificadas basadas en el diagnóstico. | |
PRINCIPIOS DEL DUA
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