Planificación anual ingles 5°
Enviado por carliia • 29 de Abril de 2023 • Informes • 587 Palabras (3 Páginas) • 52 Visitas
[pic 1]COLEGIO SECUNDARIO “ARROYO GONZALEZ”
CUE: 1801782-00
PROYECTO AULICO ANUAL 2023
ESPACIO CURRICULAR: Lengua Extranjera, Ingles.
ESTABLECIMIENTO: Colegio Secundario “Arroyo González”
PROFESOR/A: Alegre Carla Marilen
CARGA HORARIA SEMANAL: 3 horas
AÑO: 2023
CURSO Y DIVISIÒN: 5to Año “A”
- FUNDAMENTACION
El aprendizaje de una nueva lengua supone, el desarrollo de distintas competencias en la oralidad, la escucha, la escritura y la lectura de textos en ingles para facilitar una atmosfera que motive a los educandos a aprender significativamente; mediante experiencias con otros para aprender de forma cooperativa y colaborativa. Se los invitara a la reflexión permanente y exposición de sus inquietudes, saberes, dificultades y sus propias construcciones personales.
En relación a los cambios vertiginosos de la sociedad es necesario que los estudiantes puedan adquirir herramientas para insertarse en la sociedad del conocimiento, trabajando con la lengua con situaciones de vida cotidiana que favorezcan la expresión de sus ideas y puedan aplicar lo aprendido en las clases para luego llevarlo a la práctica. En pocas palabras, la enseñanza del idioma ingles es la puerta de entrada a nuevas oportunidades para su futuro laboral y profesional.
- OBJETIVOS GENERALES
- Propiciar una atmosfera adecuada para trabajar cotidianamente el uso de la lengua inglesa. Create an English atmosphere.
- Desarrollar habilidades de comprensión auditiva y lectora.
- Exponer a los estudiantes a nuevas situaciones de aprendizaje.
- Afianzar los contenidos desarrollados en el año anterior.
- Agudizar el desarrollo de las distintas capacidades para apropiarse del idioma.
- Producir textos orales y escritos, acorde a la estructura gramatical.
CAPACIDADES A DESARROLLAR | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | CONTENIDOS: CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES/ ACTITUDINALES | PROPUESTA DE ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
*Comprensión auditiva. (Listening). *Trabajo con otros. | *Afianzar los contenidos dados en el nivel anterior. *Desarrollar la comprensión auditiva y lectora. Songs and Listening. | *Present Simple: en todas sus formas. *Present Simple vs Present Continuous. *My house, my home. Adjetives. Modals verbs. Expressions of time. Adverbs. *Listen storiesand songs. Reading an email. *Like/ love/ dislike/ hate/ don’t mind. *Past Simple. Past time expressions. Regular and irregular verbs | *Escuchar y comprender mensajes breves y con el tiempo más complejos. | *Exposiciones dialogadas. *Presentación de textos, historias, oraciones en distintos formatos. | *Responsabilidad a la hora de la realización y participación en las diferentes actividades propuestas. | *Debates participativos. *Exposición de trabajos en grupo. |
Comprensión lectora. Reading. Pensamiento Crítico, trabajo con otros. Speaking and writing. | *Read about English as a global Language. *Talk about routines, actions, presents and abilities. *Express their opinions. | *Read texts, vocabulary. *Read about past events. *Read a short story. *Daily Routines: Writing and Reading. *Write about your home, abilities, a biography and past events. *Respect and empathy with their classmate opinión. | *Leer e identificar información específica de distintos textos. *Realizar vocabularios dinámicos. *Comprender algunos fonemas para la correcta pronunciación de las palabras. *Expresar sus preferencias, comentar sus rutinas. *Responder preguntas. Escribir palabras, frases y textos breves. | *Presentación de textos en distintos formatos. *Implementación de vocabularios dinámicos. *Juegos interactivos. *Acompañamiento en las producciones. | *Lectura con la entonación y fonética adecuada. *Expresión de ideas y opiniones personales. Respeto por las producciones de compañeros. *Producción de frases y textos. | *Exposiciones orales. |
...