Planificación Anual de Ingles.

Planificación Anual de Ingles

Fundamentación

Los cambios que han experimentado las comunicaciones en los últimos años son notables. El idioma inglés, en este contexto , tiene en la actualidad el estado de LINGUA FRANCA, es decir, la lengua internacional ya que hablantes de diferentes lenguas lo utilizan para comunicarse. Es, además, el idioma principal elegido en ámbitos tales como el científico, tecnológico, el económico, etc.,para la producción y difusión de la información

El conocimiento del idioma ingles facilita el acceso :

 A los avances de la ciencia y la tecnología para su uso o adaptación en el desarrollo de los propios proyectos

 A otras culturas y la reflexión acerca de la propia y desarrollar una serie de estrategias cognitivas , comunicativas y lingüísticas que le facilitarán el acceso a la comprensión de textos.

 A una formación acorde a los actuales requerimientos laborales y con los nuevos modos de producción

Por otra parte, estos aprendizajes contribuirán a mejorar sus posibilidades de inserción y desempeño laboral, al brindarle herramientas para comprender la información escrita de una manera eficaz.

Propósitos

Reflexionar con los alumnos sobre el impacto de la cultura del inglés como lenguaje para una mejor comunicación entre los hablantes de diferentes lenguas. Para esto es importante que los alumnos logren :

  Conectarse con las formas más sencillas de la lengua inglesa actual.

  Apropiarse de conocimientos básicos de la misma.

  Comprender el valor comunicativo y laboral de su manejo instrumental.

  Incentivar su estudio en profundidad.

  Despertar interés por otros idiomas.

  Valorar y respetar las producciones culturales propias y ajenas.

Expectativas de logro

Al finalizar el año se espera que los alumnos logren:

 Comprender y analizar una variedad de discursos orales y escritos adecuados al nivel, auténticos y vinculados con la vida personal y social, relacionados con las distintas disciplinas; reconociendo sus finalidades y los contextos de comunicación.

 Producir mensajes orales y escritos de estructura simple, apropiados a las distintas situaciones comunicativas.

 Reconocer formas escritas elementales

 Incorporar vocabulario básico de información personal, origen y domicilio.

Indices de avance

 Leer extrayendo información y datos específicos

 Escuchar

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