Procesos de aprendizaje

Procesos de aprendizaje

López Delgadillo Abigail

210159

Programas de reforzamiento y extinción.

  Programa de reforzamiento continuo: Es un método para reforzar la conducta en un esfuerzo por aumentar o disminuir la frecuencia de una conducta en particular. Se aplica cuando la conducta que esperamos siempre aparece, por ejemplo, cuando el niño hace la cama, se le felicita por su tarea. Su objetivo es aumentar la ocurrencia de una determinada conducta, mientras que el castigo tiene como objetivo disminuir la ocurrencia de una determinada conducta. Se deja de aplicar cuando el refuerzo cesa ya que la extinción también es rápida.

  Programa de reforzamiento intermitente: El reforzamiento intermitente da a lugar a los programas de reforzamiento, que pueden ser de dos tipos: de razón, que es en función del número de respuestas, y de intervalo, que es en función del tiempo. Nos encontramos con que únicamente algunas de las veces que se lleva a cabo la conducta se recibe un reforzador, de manera que no siempre que hagamos la conducta vamos a obtener una recompensa. Dentro de los programas de reforzamiento intermitente podemos encontrar dos subtipos: los programas de reforzamiento fijo y los reforzamientos variables

  Programas de razón: Los programas de razón son en función al número de veces que ha aparecido la conducta que queremos potenciar. Si queremos crear en un sujeto una conducta operante podemos administrar el estímulo reforzante sólo cuando el sujeto realice un número determinado de veces la conducta en cuestión, por ejemplo, cada tres veces; en tal caso tenemos un programa de refuerzo de razón fija. Si preferimos administrar el refuerzo cuando el sujeto realice un número variable de conductas (por ejemplo, a veces cada tres conductas, a veces cada dos, a veces cada cuatro) tenemos un programa de refuerzo de razón variable

  Programas de intervalo: Es en los que el criterio de refuerzo es el tiempo transcurrido desde que se presentó el ultimo reforzador.   Cuando realizamos un condicionamiento operante siguiendo un programa de refuerzo de intervalo fijo administramos al sujeto el estímulo reforzante sólo cuando pase un tiempo determinado desde la última presentación del refuerzo, es decir con un intervalo temporal constante, por ejemplo, cada minuto. Si el intervalo temporal no es constante sino variable, es decir una vez cada minuto, otra cada tres, otra cada dos, entonces tenemos un programa de refuerzo de intervalo variable.

Programa de extinción: Los procedimientos de extinción son deliberados y suelen formar parte de un programa de terapia llamado Análisis conductual aplicado, que se basa en la ciencia del comportamiento y el aprendizaje, que fue desarrollado por Pavlov y otros psicólogos del comportamiento. Para que ocurra la extinción, es necesario identificar los comportamientos objetivo y establecer otros nuevos, y los procedimientos suelen adoptar una de tres formas diferentes basadas en: Reforzamiento negativo, Refuerzo positivo y Refuerzo automático.

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