Proceso De Aprendizaje

ACTIVIDAD MODULO II

CUESTIONARIO

A partir de tu experiencia docente, explica qué concepto te has formado acerca de la planeación educativa y en especial de la planeación didáctica basada en competencias y del proceso de aprendizaje. Para elaborar tu explicación, contesta los siguientes puntos:

En un documento en Word da respuesta a cada uno de los puntos. La extensión del documento deberá ser entre dos y tres cuartillas.

1. Para ti ¿qué es la planeación educativa?

R= Es la que se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y que con qué recursos y estrategias.

Se desarrolla en una serie de pasos. Primero el diagnostico, donde se detectan las necesidades educativa, las condiciones en las que se encuentran los estudiantes y factores que pueden afectar el aprendizaje de los mismos.

Después el análisis de los problemas a resolver y ver la complejidad con la que nos enfrentaremos.

Y después la planeación con el diseño y con su evaluación, en conjunto con el plan de acción.

2. ¿En qué consiste la planeación didáctica?

R= En organizar un plan para el trabajo docente, que nos permite establecer objetivos que se desean alcanzar. Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando o previendo las posibilidades dificultades que se te planteen y que tú mismo puedas proveer.

La planeación didáctica es el pensar cómo voy a hacerle para que los alumnos alcancen los aprendizajes, es seguir una estrategia con todos los elementos metodológicos para que los escolares construyan sus propios conocimientos y alcancen aprendizajes significativos.

3. ¿Cuáles son los beneficios de hacer una buena planeación del proceso de aprendizaje?

R=

• Se es consciente de lo que queremos, como y para qué.

• Hay una estructura y secuencia didáctica bien articulada.

• Se puede mejorar con base en el conocimiento y experiencia.

•

4. ¿Por qué los profesores se resisten a planear sus cursos?

R= Una de las principales razones que visualizo es la comodidad de utilizar un libro de texto para impartir la clase, y no realizar una plan detallado de la materia en la cual podamos analizar, identificar y desarrollar la forma correcta para llegar al producto final o cumplir con la competencia o parte proporcional de la competencia a desarrollar.

5. ¿Qué beneficios tiene desarrollar un programa de estudios bajo el enfoque de competencias?

R= Abarca un conjunto de capacidades que se desarrollan a través de procesos que conducen a la persona a ser responsable, a ser competente para realizar múltiples actividades, por las cuales proyecta y evidencia su capacidad de resolver problemas dentro de un ambiente cambiante.

Pude ser integrada de forma gradual de acuerdo a la capacidad del estudiante, puede ser desarrollada por medio de la motivación con la visión de un objetivo general.

Orienta la formación de perfiles profesionales y académicos en los planes de estudio para tener mejor oportunidad en el medio laboral.

Desarrolla un nuevo concepto de la educación centrado en el estudiante con el enfoque principal de su capacidad.

6. ¿Qué ventajas tiene desarrollar una instrumentación didáctica?

7. Para ti ¿qué es el aprendizaje?

R= Es el proceso de obtener conocimientos, habilidades, valores y actitudes en situaciones que nos suceden en la vida diaria. Por lo cual puede decir que existen tres diferentes formas de aprendizaje: el aprendizaje por repetición, que es repetir un algo que observamos, el

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