Secuencia dia de la bandera

SECUENCIA DIDACTICA

DENO MINACIÓN: “MI BANDERA Y SU CREADOR”

Fundamentación:

El 20 de junio se conmemora en nuestro país el Día de la Bandera Argentina, en homenaje a su creador. Se pretende abordar esta fecha iniciando a los niños en el conocimiento y valoración de uno de los personajes y hechos históricos más relevantes que se conmemora en nuestro país, en este caso la historia de Manuel Belgrano y la creación de la bandera, como símbolo patrio que otorga identidad y nos une como argentinos y argentinas.

Campo de experiencia:

• Conocimiento del ambiente social, natural, tecnológico y matemático.

Eje:

• Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad.

Contenidos:

• Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativas de la historia provincial y nacional.

• Iniciación en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, celebraciones y conmemoraciones significativas para la comunidad, localidad, provincia y nación.

Objetivos:

• Conozca el significado del día de la bandera, que coincide con la muerte de general Manuel Belgrano.

• Amplié sus conocimientos sobre la historia de la nación y el creador de la bandera.

• Conozca y respete la bandera como símbolo patrio.

• Participe de las actividades propuestas.

Actividades:

De Inicio

1. En primera instancia, se iniciará indagando con los niños sobre la canción con las que habitualmente se realiza el saludo a la bandera (“ASI ES MI BANDERA”). ¿De qué habla esta canción? ¿Qué dice de la bandera argentina? ¿A quién menciona? ¿Cuenta alguna historia? ¿Por qué creen que dice “Y Nosotros desde niños la debemos respetar”? Se registraran sus respuestas.

De Desarrollo

2. Seguidamente, volverá a aparecer “la Máquina del Tiempo” para recordar los sucesos ocurridos aquel 25 de mayo de 1810, se comentará a los niños sobre la participación del General Manuel Belgrano en el cabildo y su preocupación por tener una bandera que nos represente como argentinos. Posteriormente la residente les narrará un breve relato sobre la vida del General.

3. La máquina del tiempo volverá al jardín, en su interior contendrá varias banderas, al ir sacándolas indagará sobre que creen que son, que colores tienen, luego comentará que la bandera argentina fue cambiando con los años, pero mantuvo sus colores iniciales: celeste y blanco. Se propondrá ver con los niños el siguiente video sobre el origen de la bandera: "Así es la bandera: Argentina" y conversar a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo fue la primer bandera? ¿Quién la confeccionó? ¿En qué se inspiró́ Belgrano para definir sus colores? ¿A partir de cuándo se empezó́ a utilizar oficialmente? ¿Qué simboliza la bandera para nuestro pueblo?

4. Comprendiendo el significado para nuestra nación, se les propondrá confeccionar junto a las familias con materiales que cuenten en sus hogares “Nuestra Bandera”, que serán expuestos en el sum del jardín.

5. En otra instancia, la residente retomará unas estrofas de la canción “La Viajera” utilizada en una secuencia previa, seguidamente les propondrá cantarla el día del acto como regalo a los niños que prometen a la bandera, comentándoles que en reiteradas ocasiones se realizaran los ensayos de la misma.

De Cierre:

6. Con la invitación al acto de la escuela primaria, acompañados con pañuelos o porras celestes

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