Sin creatividad no hay desarrollo

SIN CREATIVIDAD NO HAY DESARROLLO

“La creatividad consiste en ver lo que todo el mundo

Ha visto y pensar lo que nadie más ha pensado”

-Jonathan Mildenhall

Al aplicar el conductismo en estudiantes de básica primaria matamos de raíz la creatividad y la autonomía de ellos

 El conductismo coloca al maestro como el protagonista en la formación del estudiante  y al alumno como un sujeto pasivo, este  modelo se continúa aplicando en la educación hasta estos tiempos y se trata de condicionar al estudiante para lograr una serie de conductas o resultados. Aquellas conductas que para el maestro son consideradas aceptables  son  reforzadas por medio de estímulos o incentivos, por ejemplo: al dar un incentivo al estudiante que se destaca por tener el mejor promedio en el primer periodo escolar el recibirá una bandera y pasara delante de la formación para que todos sus compañeros lo miren y quieran ser como él.

El efecto que tiene el conductismo en este estudiante es que lo estamos volviendo dependiente de obtener un incentivo o estímulo para lograr otra vez el ser el  mejor promedio del periodo escolar y no lo estamos convirtiendo en un sujeto autónomo que sabe que al lograr esto lo hace por su propia satisfacción personal.

Al aplicar los condicionamientos en los alumnos no nos importa el camino, el origen o la forma de pensar de ellos;  tampoco los efectos que estos tienen en su desarrollo sino tan solo en lograr las conductas determinadas. Al no tener en cuenta su forma de pensar estamos formando a estudiantes y sujetos que no van hacer útiles para esta sociedad porque no pueden desarrollar de una manera libre su creatividad planteando ideas sobre modernización y menos en darnos a conocer su opinión sobre algún tema pues estos pensarían que al hacerlo van a recibir un refuerzo negativo porque esta es la manera en que a ellos fueron educados.

Además de ser un modelo para educar rígido y excluyente también mata la creatividad, algo que es muy importante  en este siglo XXI ya que esta sociedad que cambia cada día rápidamente demanda mejores profesionales con grandes ideas de innovación y modernización, pero si hemos aplicado el conductismo desde los primeros años de educación de estos profesionales no podemos esperar mayores  resultados  porque su creatividad de cierta manera fue apagada poco a poco y ya solo se limitan a adaptarse al sistema, y dependen de otros para poder avanzar hacia el futuro aquellos que decidieron ser primero que todo autónomos en su forma de pensar respetando las diferencia ,además, ser  libres para poder expresarse y  para proponer desde su creatividad ideas que aporten lo que esta sociedad cambiante necesita.

En conclusión algunos maestros han aplicado el conductismo de manera errónea formando sujetos  dependientes  e increativos que no le son útiles a la sociedad, por estas estas razones muchos países ya han desechado este modelo de educación y plantean un nuevo modelo que desarrolla en los estudiantes las competencias básicas donde la formación del alumno no solo depende del profesor sino también del estudiante que le exige tener un mayor grado de responsabilidad en lo que él está aprendiendo. El maestro está en la responsabilidad  de enseñar a sus estudiantes hacer críticos analíticos y no conformarse con lo que ellos les enseñan en sus aulas fomentar en ellos el espíritu de la investigación, el profesor si se quiere decir es la clave de iniciar este gran cambio pues si  mejoramos la forma de enseñar podremos mejor cada día el futuro para la generaciones venideras.

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