ACTIVIDAD SEMANA IV Los Signos De Puntuacion

Actividades de la unidad IV. Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.

Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.

Respuesta: Se emplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.

2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó. La coma se emplea antes y después de elementos incidentales o intercalados en un mensaje.

3.- Ha dicho que vendría, y vendrá. Se emplea coma para indicar la supresión de un verbo sobreentendido.

4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país. Se usa para separar elementos de la misma categoría.

5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada de obreros. Se emplea antes y después de elementos incidentales o intercalados en un mensaje.

6.- En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro. Se emplea para separar una oración subordinada, cuando esta antepuesta a la principal.

7.- No digas eso, amigo mío. Se emplea coma cuando se invierte el orden regular de una oración y expresamos al principio lo que se debió comunicar al final.

8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos. Se usa coma antes de las conjugaciones y nexos coordinantes.

9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos. Se emplea coma, antes y después de perífrasis conectivas.

10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando. Se emplea la coma para separar del mensaje principal un adverbio o frase adverbial que se emplea como introducción.

II- Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue el primero en asegurar: “la tierra gira alrededor del sol.”

2.- El vino tan pronto pudo; no obstante, tuvo que regresar de inmediato.

3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.

4.- Yo estudio arquitectura; mi hermano se dedica al canto.

5.- ¡Ha sido convertida en un nido de serpientes esta hermosa isla!.

6.- ¡Querida amiga! te invito a comer helados esta tarde.

7.- Mi madre, me aconsejaba: “haz bien y no mires a quién.”

8.- Le pregunté: siempre lo hago si me quería acompañar a la conferencia.

9.- ¿Le gusta a usted García Márquez?

10.- No, no conozco a ese escritor.

11.- Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.

12.- Dime Juana; verdaderamente, ¿te gusta ese trabajo?

13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.

14.- El eslogan del hospital es: “si tienes sangre en las venas dona una parte”.

15.- ¡Qué memoria! Te acuerdas de toda tu infancia.

16.- Entonces dijo… sin rodeos eso no me concierne.

17.- Cuando llegué a la capital, tenía unos diez años, fue cuando conocí el mar.

18.- Él me dijo en secreto, eres mi favorita.

19.- Solo le di la mitad, ¿Guardo el resto para ti?

20.- Cocinó algo tan exquisito, que nadie se atrevió a comer.

21.- París, es París, no cabe duda.

III Lee con atención el siguiente texto. En el mismo se han eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos. Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos por los signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las palabras que lo requieran:

Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?

Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.

(Recuperado en http://elhiren.wordpress.com/ensayos-cortos/)

Muchas veces me he preguntado porqué hoy en día esta palabra hay que buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido, aunque ya sabemos que no tiene una nueva definición; ésta como muchas otras cosas de nuestra naturaleza está en peligro de “extinción”.

¿Qué significa confianza, en la práctica nuestra de cada día?

¿Qué es lo que no funciona en nuestro diario vivir? ¿Cuál es la diferencia, si es que existe alguna, entre la época de nuestros abuelos y la actualidad?

Según el diccionario de la Real Academia Española, confianza (que viene de confiar) significa:

1. f. Esperanza firme que se tiene en una persona o cosa.

2. f. Seguridad que alguien tiene en sí mismo.

3. f. Pacto o convenio hecho oculta y reservadamente entre dos o más personas, particularmente si son tratantes o del comercio.

Pero, se siente hoy en día, en nuestro entorno la sensación de confianza mutua tiene que ver ésta con la honradez, los valores éticos y morales.

Recuerdo que mi abuelito, nos contaba, que en sus tiempos la palabra era la firma, nadie querría que lo tildaran de deshonesto por no haber cumplido con su palabra; la palabra era incluso más valiosa que una firma ya que firmar un papel significaba desconfianza y entonces no cumplías por honradez sino porque un papel que te acusa si no honras tu compromiso. Así vivió mi abuelo. Y ¿nosotros cómo vivimos? en cualquier caso firmando papeles de pago, sin papeles firmados, hoy en día, no hay tratos ni acuerdos comerciales.

No obstante, ¿Qué sucede cuando se pasa al abuso de confianza? y el voto de confianza que depositamos en el otro no se honra; surge entonces, de manera natural la desconfianza y cuando ésta anida en el corazón, es muy difícil que se marche; porque el dolor que produce es grande, si bien en la actualidad vivimos rodeados de personas a quienes no haríamos depositarias de nuestra confianza también hay que reconocer, que uno mismo podría estar en ese grupo, con relación a otros

¿Qué hacer?... es agobiante andar por ahí todo el tiempo mirando de reojos a los demás, por falta de confianza; podemos, por tanto, asumir nuestra cuota de responsabilidad en el asunto y poner nuestro granito de arena; actuando con el otro, como nos gustaría que actuara con nosotros. Esta sería la famosa “regla de oro”. No, no es un invento mío. Si algunos se comportaran de acuerdo con ella, creo que se sentarían las bases nuevamente para que la “confianza deje de estar en peligro de extinción”. ¿Qué piensas?

IV.- Elabora oraciones de acuerdo con los esquemas de puntuación que aparecen a continuación. El primero está resuelto.

1.- Esa no es una razón, te lo he dicho muchas veces, para tomar decisiones precipitadas. (Inciso)

2.- Jorge, no olvides tu traje de baño.

(Vocativo)

3.- Jaime aprobó el examen, pero, Roberto no.

(Conjunción adversativa)

4.- José, el hijo de Pedro, es buen pintor.

(Nombres en aposición)

5.- Quizá, la deje en paz y se vaya lejos.

(Partícula introductoria)

6.- Tienes que sacar mejores notas, Alfredo.

(Vocativo)

7.- Ay, Paloma, qué cansado estoy.

(Vocativo)

8.- Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.

(Enumeración)

9.- Matías Melziev: "No me importa ver borroso cuando canto y cuando beso, prefiero tener los ojos cerrados.”

(Cita textual)

10.- Si provocas el león; te ataque.

(Causa) (Consecuencia)

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