ACTIVIDADES CALAVERITA

Nombre de la actividad: “celebrando el día de muertos”

-Propósito: que los niños dialoguen y compartan experiencias y tradiciones que tienen dentro de su entorno familiar durante celebraciones como el día de muertos.

-Capacidades: conversación, dialogo, reflexión, aprender a establecer una relación.

-Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

-Aspecto: Lenguaje oral.

-Competencia:

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

-Aprendizajes esperados:

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
• Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento  y/o la información que proporciona el texto.

-Campo o competencia transversal:

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad- exploración y conocimiento del mundo.

-Estrategia básica de intervención: trabajo con textos.

-Organización: individual

-Tiempo: 40 minutos.

-Espacio: Aula

-Recursos: hojas de actividad, crayolas.

-Modalidad: unidad didáctica.

Fecha: 25 de octubre de 2016

Inicio

Qué es el día de muertos Preguntar a los niños si saben lo que es el día de muertos, qué se imaginan con el día de muertos, y qué sentimientos les provoca ese día y si se acuerdan cómo lo han celebrado. Dejar de tarea que sus papás les expliquen de qué se trata la celebración y llevar una foto si tienen alguna.

Desarrollo:

Analizar en asamblea lo que hace cada uno de ellos en el día de muertos, ver las fotos y comparar las costumbres que tienen cada uno de ellos. La forma en que decoran, lo que le ponen a los altares de muertos, a quienes los hacen. Explicar que lo que contienen los altares son las cosas que les gustaban a los difuntos.

Cierre:

Las calaveras.

Leerles algunas calaveras a los niños y mencionarles que el día de muertos se suelen utilizar. Inventar algunas calaveras entre todos, para decorar el salón

Evaluación:

¿Cuál fue la actitud de los niños? ¿Les gusto la actividad? ¿Participaron todos? ¿Se cumplió el objetivo?

Nombre de la alumna: Aislinn Alejandra Penagos Cerón.

...