Actividad 3.2 Competencias Comunicativas
Enviado por Ivonne64 • 2 de Septiembre de 2020 • Tareas • 609 Palabras (3 Páginas) • 516 Visitas
ACT 3.2 Competencias Comunicativas
Leer los cuentos A y B del libro de texto y contestar las siguientes preguntas, contestar el organigrama.
CUENTO A
¿Cómo se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo?
- Escriben lo que sienten y quieren mostrar al mundo.
¿Por qué? Utiliza ejemplos del cuento para justificar tu respuesta
- Porque en el cuento menciona que los autores buscan a las palabras y asisten a este lugar, este lugar podría representar su cabeza o su corazón, en el momento en que realizan sus textos y buscan como expresar lo que sienten.
De acuerdo con lo planteado en el texto. ¿En qué consiste la verdadera naturaleza de las palabras?
- En lo que el autor quiere expresar.
¿Cómo son?
- Pensantes (esto puede significar que cada una tiene un diferente propósito).
¿Cuál es su propósito?
- Expresar algo.
¿De qué se nutren? Utiliza ejemplos del cuento para justificar tu respuesta
- De los sentimientos de los poetas, puesto que menciona que ellos reaccionaban al probar a las palabras y unas les gustaban y otras, al contrario, pues no era la palabra que buscaban.
Establece una comparación entre lo que sienten las palabras y los humanos
- Las palabras son como personas que sólo buscan la aprobación de alguien más para poder ser “alguien”.
CUENTO B
¿Qué impresión causo la taquígrafa a los asistentes del congreso del congreso?
- De que era asombrosa.
¿Qué dijeron al verla?
- “¡qué sintagma!”, “¡qué polisemia!”, “¡qué significante!”, “¡qué diacronía!”, “¡qué sintagma!”, “¡qué exemplar ceterorum!”, “¡qué zungenspitze!”, “¡qué morfema!”
¿Crees que conocía el significado de estas palabras? ¿Por qué?
- Sí, porque se sentía halagada.
¿Crees que se sintió halagada por las expresiones de los asistentes?
- Totalmente
¿Cómo lo podemos saber?
- Porque sonreía y se pavoneaba por el lugar.
Encierra en un círculo las palabras que desconozcas o de las que tengas dudas
¿Cuántas palabras marcaste? ¿Cómo se explica que desconociendo esas palabras se haya entendido la trama del texto?
- 11, por el contexto y otras palabras que lo complementaban.
¿Qué idea presenta el autor en torno a la naturaleza y el propósito del lenguaje? ¿Cómo?
...