Act. 8: Lección Evaluativa 2 Competencias Comunicativas 2013

Comenzado el: miércoles, 8 de mayo de 2013, 11:013

Completado el: miércoles, 8 de mayo de 2013, 12:04

Tiempo empleado: 51 minutos 27 segundos

Puntuación bruta: 10/10 (100 %)

Calificación: de un máximo de

Comentario - Felicitaciones

1

Puntos: 1

De acuerdo a nuestro contenido didáctico: Un tipo de conector para ordenar y realizar enumeraciones es, escoja una opción:

Seleccione una respuesta.

a. Hace algún tiempo

b. Ayer

c. Por una parte Correcto.

d. Aún

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2

Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y seleccionar la elegida de acuerdo a las siguientes instrucciones:

Maque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Maque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Maque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Pregunta:

De acuerdo con los conceptos comprendidos en el contenido didáctico: así como el resumen, desde el punto de vista práctico, se constituye en una herramienta que ofrece orientación acerca del contenido esencial de un texto, la reseña se erige como un tipo de texto que orienta al lector. PORQUE, ofrece una visión general de los contenidos del texto base (reseña descriptiva) y una valoración de éste (reseña crítica)

Seleccione una respuesta.

a. Marque A Correcto

b. Marque B

c. Marque C

d. Marque D

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3

Puntos: 1

Resumir le permite a las personas

Seleccione una respuesta.

a. Almacenar de forma sintética la información que tienen los textos

b. Conservar los datos semánticos y estructurales

c. Es escribir lo que piensa del tema que va a leer.

d. Reconstruir el contenido de los textos. Correcto.

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4

Puntos: 1

Una de las razones que fortalece el estudiante en su proceso escritural tiene relación con el siguiente postulado, retoma una sola de las siguientes cuatro opciones.

(Esta pregunta es tomanda de la Unidad 2 de nuestro módulo)

Seleccione una respuesta.

a. Utilizar un lenguaje ajeno articulando saberes de otros autores.

b. Es apropiarse de capacidades que le permiten seleccionar el léxico, formar frases y oraciones con propiedad, adecuación y gramaticalidad, con un estilo propio. Correcto.

c. Procurar leer con independencia generando ideas propias.

d. Leer bastante y procurar realizar borradores.

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5

Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

El ser humano escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás, para denunciar lo que nos duele y compartir lo que da alegaría. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Supone que la literatura transmite conocimientos y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe; que ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los demás y los otros son términos demasiado vagos; y en tiempos de crisis, tiempos de definición, la ambigüedad puede parecerse demasiado a la mentira. El ser humano escribe en realidad, para la gente con cuya suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, rebeldes y los humillados de esta tierra.

Dos frases del párrafo anterior se encuentran en:

1. La escritura como medio de comunicación y de comunión

2. La literatura herramienta de comunicación

3. El lenguaje de los otros a través de la literatura

4. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros

Seleccione una respuesta.

a. si 3 y 4 son correctas.

b. si 2 y 4 son correctas.

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