Actividades Ludicas Para Un Grado De Primaria

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICE RECTORADO ACADEMICO

CENTRO LOCAL BARINAS

TECNICAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (427)

DETERMINACION DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS QUE SE DESEA LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES

Barinas, Mayo de 2013

ETAPA Y GRADO

II ETAPA 5 TO GRADO

AREA

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGIA

BLOQUE DE CONTENIDO

NUTRICION EN LA PLANTAS

TEMA

TRANSPORTE DE NUTRIENTES

OBJETIVO O COMPETENCIA A LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES

APLICA INDEPENDIENTEMENTE LOS CONCEPTOS DE LA CIENCIA, AL BUSCAR EXPLICACIONES DE LOS FENOMENOS DE SU AMBIENTE

.

PASO I: DETERMINACION DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS QUE SE DESEA LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES

PASO II: DOCUMENTACION DE LAS ESTRATEGIAS Y TECNICAS A UTILIZAR

Descripción de la

estrategia y técnica:

LA DEMOSTRACION:

El docente desarrolla un tema, acompañando su exposición verbal con la utilización de algunos elementos que permiten la visualización del tema que expone, es decir de material visual que resuma, sintetice o complemente la información suministrada por el docente. La comunicación que se da es visual y oral.

Descripción de las

ventajas de la aplicación

de la estrategia o

técnica seleccionas

para el logro del objetivo

o competencia de

aprendizaje • Proporciona una experiencia de aprendizaje basada en la práctica; es especialmente útil, sobre si Ilustra procesos, ideas y relaciones de un modo directo y claro.

• Proporciona al docente más tiempo para facilitar el aprendizaje de enunciados y constructos.

• Nos permite aprovechar los conocimientos de alumnos que conocen los procesos, potenciando la participación y su responsabilidad en la formación

• Favorecer la relación teoría-práctica, esto es, la praxis.

• Es multimedia, y por ello, se apoya en más variables de aprendizaje ( sensoriales, intelectuales, motrices)

• Evita equívocos conceptuales y verbales.

Descripción de los pasos

a seguir para la aplicación

e integración de la

estrategia de aprendizaje

y la técnica de

instrucción, en función

del objetivo o

competencia de

aprendizaje

• Colocar las láminas en un lugar visible

• Presentar el tema explicando la importancia de las plantas, así como sus partes.

• Demostrar el proceso de transporte de nutrientes, enfocando la dirección que estos realizan a través de los vasos conductores.

• Enunciar savia bruta y savia elaborada.

• Formular preguntas sobre los aspectos explicados, para determinar si los alumnos comprendieron.

• Formular preguntas para concretar la atención sobre los aspectos fundamentales.

• Pedir a los alumnos que expliquen la teoría demostrada.

PASO III. SELECCIÓN DE MEDIOS, RECURSOS O HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS A UTILIZAR

Identificación del

medio, recurso

y herramienta

tecnológica a

utilizar

RECURSOS:

• Papel Bond

• Marcadores

• Libro Texto

• Lápices

• Colores

• Cuadernos

• laminas

Aportes al proceso de

...