Alfabetización

IDEAS PRINCIPALES.

• La alfabetización es un proceso que no implica solo los procedimientos de la lectura y escritura, si no que repercute favorablemente en el lenguaje entendido en su globalidad) escuchar, escribir, hablar y leer)

• Se requiere que el niño desarrolle una conciencia metalingüística, se vea el incremento el hecho de que aprender a leer y escribir.

• El niño contribuye a los intentos de los adultos para ayudarle a prender a leer y escribir, adquiere un valor fundamental l conocimiento de lo escrito.

• La actividades que hacen los padres, maestros y compañeros dentro de la escuela propicia que el niño construya el conocimiento como lector.

• El acceso al código debe inscribirse siempre los contextos significativos para el niño.

• Cuando se respeta la condición de significativita con relación a la lectura inicial, comienzan a surgir distintas preguntas, que ponen en manifiesto el análisis que logran los alumnos cuando ponen atención en la lectura.

• La instrucción que reciban influirá en el tipo de habilidades que irá adquiriendo.

• El niño puede beneficiarse tanto del contexto de una frase que le resulta conocida para averiguar el significado de una palabra nueva.

• Aprender y enseñar a leer y a escribir, no es sencillo, es inútil discutir si empezar a leer en preescolar o hasta primara.

• La enseñanza inicial de la lectura debe asegurar la interacción significativa y funcional del niño con la lengua escrita.

• El sistema de la lengua escrita es un sistema complejo y los niños necesitan abordarlo en una perspectiva amplia, no restrictiva.

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