Ambientes De Aprendizaje

¿Cómo se relacionan los estilos de aprendizaje con la generación de

ambientes de aprendizaje?

Iniciare este pequeño ensayo citando las definiciones de estilos de aprendizaje y ambientes de aprendizaje; respectivamente.

- Estilos de aprendizaje:

“Conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje. Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante.”

- Ambientes de aprendizaje:

“Podemos decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar que durante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados. El reto en un ambiente de aprendizaje es integrar todo ese conjunto de elementos y relacionarlos sistemáticamente y lograr que sea eficaz y eficiente en el cumplimiento de sus objetivos.”

Entendiendo lo que engloba cada una de las dos deficniciones anteriores puedo decir que el aprendizaje se refleja en la forma que una persona responde al ambiente, a los estímulos sociales, emocionales y físicos; para así poder entender una nueva información.

El estilo de aprendizaje es la forma en que cierta información es procesada. Este, se centra en las fortalezas y no en las debilidades de las personas. Aquí no existe correcto o incorrecto estilo de aprendizaje.

Consultando diversas fuentes de información pude notar que la mayoría de los niños muestran preferencia por los siguientes estilos de aprendizaje:

a) visual

b) auditivo,

c) manipulador (que toca.)

En la labor docente se debe de analizar las caracteristicas de los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos; para que de esta manera el profesor los tome ahora, como estilos de enseñanza.

Para

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