Analizar Y Elaborar Caricaturas Periodisticas

PLANEACIÓN CUARTO BLOQUE

DE ESPAÑOL II

2° E y F

BLOQUE 4 Analizar y elaborar caricaturas periodísticas

Ámbito Participación social

Tipo de texto Descriptivo

PROPÓSITOSExpresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables APRENDIZAJES ESPERADOS• Identifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.• Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.• Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO• Recortes de caricaturas periodísticas seleccionadas.• Análisis del contenido y características de las caricaturas seleccionadas.• Clasificación de las caricaturas por los temas que abordan.• Discusión del tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos).• Noticia seleccionada para caricaturizarla.• Bocetos de las caricaturas.Producto finalMuestra de caricaturas periodísticas.

TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación• Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos).• La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia.• Recursos que ocupa el autor de la caricatura para expresar su postura.Propiedades y tipos de textos• Características y función de la caricatura periodística.Aspectos sintácticos y semánticos• Función de las onomatopeyas.• Síntesis del lenguaje escrito. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

SECUENCIA DE APRENDIZAJEEL maestro presentará ante el grupo el proyecto: Lo que se va ha realizar, Los aprendizajes esperados,Los materiales que se utilizaran, El tiempo que durara la practica, El producto del proyecto, Aspectos a evaluarRealizar las siguientes preguntas:1.- ¿Saben que es una caricatura periodística?2.- ¿Dónde han visto caricaturas?, ¿para qué se elaboran?3.- ¿Han leído o visto alguna? ¿de qué trataba? ¿Qué mensaje transmitía?4.- ¿En qué creen que se fija un caricaturista para elaborar este tipo de caricaturas?A partir de esto se les proyectara un video de caricaturas para comentar la historia y el propósito de la caricatura periodística.Por filas buscaran información de las caricaturas, ¿Qué es, tipos, características, elementos etc? prepararan esquema o mapa conceptual para presentarlas al grupo, así como tomar nota en su cuaderno.SELECCIONAR CARICATURAS Y RECÓRTALAS1.- Individualmente, buscaran caricaturas en diversos periódicos las cuales llevaran a clases.2.- Elegirán y recortaran las que consideran interesantes.ANALIZAR EL CONTENIDO Y LOS RECURSOS QUE SE EMPLEAN Y LOS MENSAJES QUE PRESENTAN.1.- Anotaran un cuadro de tres columnas de los recursos que se emplean en las caricaturas, anotando el recurso, en que consiste y un ejemplo, lo completaran con su investigación realizada anteriormente.RECURSOS EN QUE CONSISTE EJEMPLO

2.- Analizaran las caricaturas anotando que tipo de caricatura es, que características tiene y que recursos contiene, las cuales se leerán en clases.3.- Llevaran noticias actuales de periódicos las cuales leerán y realizaran las caricaturas para exponerlas4.- Evaluaran la caricatura con la

...