Biblioteca

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL

•Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.

•Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.

•Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.

•Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.

•Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos. MATEMÁTICAS

•Compare y ordene números de cuatro cifras. • Utilice el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito. • Obtenga de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

•Reconoce la bidimensionalidad en el lenguaje visual. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

•Identifica algunas funciones fisiológicas esenciales del cuerpo humano.

•Describe algunos rasgos comunes que comparten con vecinos y personas de poblaciones cercanas.

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO.

PROYECTO Organizar la biblioteca del aula

PROPÓSITO “El alumno conocerá la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca de aula”

APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.

• Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.

• Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.

• Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.

• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.

TEMAS DE REFLEXIÓN • Función y características de los reglamentos de la biblioteca.

• Función y características de los formularios para préstamo domiciliario.

• Uso de infinitivos, el uso de numerales y

Leer Ensayo CompletoSuscríbase

la brevedad de las reglas en reglamentos.

ACTIVIDADES

LO QUE CONOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto)

• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?

• Comparta con sus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula en los grados de primero y segundo.

• En grupo comenten lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que se tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.

• Con lo que conocen escriban en su cuaderno la definición de BIBLIOTECA.

• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que haya sido elaborada con la participación de todos.

• Busquen más definiciones en diferentes fuentes (enciclopedias, diccionarios, internet, etc.)

• Comparen la definición que elaboraron entre todos con las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.

LA ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA (Página 11

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