La Biblioteca

PROYECTO: “SOMOS TITIRITEROS”

FUNDAMENTACION:

A partir de que en la sala tenemos títeres que nos acompañan diariamente (conejin y florentina). Los niños proponen jugar con otros títeres, además dicho proyecto surge de la necesidad de comunicación entre los niños y para crear vínculos a través de los títeres.

Para los niños el títere es un personaje casi mágico, en la que un muñeco, se desplaza por el escenario y dialoga espontáneamente con ellos. A través del títere los niños se introducen en un mundo de fantasía en el que la imaginación pone los ingredientes necesarios para vivir plenamente la ficción.

PROPÓSITOS:

• Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos en diversas escenas.

CONTENIDOS:

• FORMACION SOCIAL Y PERSONAL:

- Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

• JUEGO:

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

- Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

• PRACTICAS DEL LENGUAJE:

- Manifestar sensaciones y sentimientos.

• LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: TEATRO.

- Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructura dramática.

ACTIVIDADES:

• Indagación sobre saberes previos de que es un títere, de cómo pueden ser y para qué sirven.

• Realizaremos títeres con bolsas de papel madera, botones, lanas, recortes de cartulinas.

• En familia harán títeres de medias.

• Fabricamos títeres con cubiertos descartables, en tela para dedos, con guantes de lana.

• Realizamos títeres con palitos de helado y esferas de telgopor ( cartapesta con papel barrilete para la esfera / tempera)

• Títeres con conos de cartón, recortes de cartulina, papeles brillantes, fibrones.

• Escucharemos el cuento de caperucita roja y jugaremos con títeres con palitos de helado.

• Jugaremos al lobo esta? Con

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