COMPETENCIA PARALINGUÍSTICA

COMPETENCIA PARALINGUÍSTICA

Son los RASGOS que, sin ser lingüísticos o verbales, son emitidos para complementar o enfatizar la intención comunicativa. Estos elementos suelen estar presentes cuando HABLAMOS y LEEMOS, y al ESCRIBIR.

Cuando hablamos o leemos…(tres elementos)

1. LA ARTICULACIÓN

Pronunciar correctamente todas y cada una de las sílabas que componen una palabra. Errores más frecuentes:

1.1 ADICIÓN: cuando al leer o hablar agregamos letras, sílabas o palabras. Ejemplo:

“el invierno nos ha causado pérdidas irreparables para la economía”

“el invierno no nos ha causado pérdidas irreparables para la economía”

 1.2 OMISIÓN: cuando al leer o hablar, se omiten letras, sílabas o palabras. Ej.:

“la legalización de la droga nos vendría bien en algunos aspectos”

“la legalización de la droga no vendría bien en algunos aspectos”

1.3 SUSTITUCIÓN (metátesis): cuando se sustituyen letras, sílabas o palabras. Ejemplo:

“La madre le dio un "peñizco" a su hijo”. Pellizco por peñizco

1.4 PERMUTACIÓN: cuando se cambian de posición letras, sílabas o palabras.

“Él dijo que no era posible mientras salieran las lagartijas”

“Le dijo que no era posible mientas salieran las galartijas”

“mi cuerpo quedó “amallugado” después de esa caminata tan fuerte” magullado

2. LA ACENTUACIÓN (palabra ortográfica)

Es la fuerza –o cimiento- que tiene cada una de las palabras. Esa fuerza se llama sílaba o golpe de voz y puede ser tónica (donde está la fuerza) o átona (la que acompaña o las que acompañan a la tónica). Ejemplo:

CÁL-cu-lo

“Cal” (es la tónica), “cu” y “lo” son las átonas

 cal-CU-lo

 cal-cu-LÓ

“desalojaron a los invasores”

2. LA ACENTUACIÓN

ACENTO ENFÁTICO: cuando se quiere RESALTAR una palabra en especial para cargarla de un significado en particular:

comienza la feria del libro en Bogotá

comienza la feria del libro en Bogotá

comienza la feria del libro en Bogotá

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3. LA ENTONACIÓN

Es darle ritmo o cadencia a lo que se lee para evitar la monotonía.

Para subir la entonación: (,) (¿?)

Para generar suspenso: (…) (¡!) ¡Quedé en shock!

Para bajar la entonación: (.) (:)

Cuando escribimos o interpretamos…

Es hacer caso de los siguientes símbolos:

N

K

S

MAYÚSCULA SOSTENIDA

Por lo general, toda información que tenga alguno de estos símbolos contiene información CLAVE o importante que debe ser tenida en cuenta.

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