CONFRONTAR TEMAS APRENDIDOS CONTRA LOS VÍDEOS Y LA REALIDAD CONOCIDA

Módulo

MICROECONOMIA

Título

CONFRONTAR TEMAS APRENDIDOS CONTRA LOS VÍDEOS Y LA REALIDAD CONOCIDA

Competencia

EL ESTUDIANTES ES CAPAZ DE IDENTIFICAR  Y ANALIZAR LAS PRINCIPALES IDEAS DESARROLLADAS en las semanas 1,2,3,4,5,6,“

Saludo:

Apreciados estudiantes, los invito de manera especial a participar en el foro evaluativo de la semanas 5 y 6, transcurridas 5 semanas , ustedes están en capacidad de aplicar lo aprendido a casos de la vida real, es importante que ustedes aprovechen esta oportunidad, para intercambiar ideas, aplicar lo aprendido e inter actuar con sus compañeros , este es un foro que te ayudará a construir conocimiento desde un enfoque casuístico.

Bienvenidos, te esperamos con tus valiosos aportes. Les recuerdo que es importante una participación activa.

Indicación de actividades

1

Ø  El estudiante deberá participar en las dos semanas  de manera frecuente

Ø   Una vez responda las preguntas del numeral 3 del foro, debes generar   DEBATE con tus compañeros sobre EL TEMA PROPUESTO y sobre los VÍDEOS .

Ø  Al final de cada semana debes consignar las conclusiones del debate

Ø  VER VÍDEOS PROPUESTOS:  En cada semana se debe discutir un vídeo, pero, además leer e investigar  en otras fuentes, los temas propuestos

Consigna

2

“De acuerdo a lo aprendido en el módulo, se  recomienda consultar  fuentes , investigar datos, temas, propuestos de las semanas 1,2,3,4,5,y6 por favor contesta las preguntas dentro de  las competencias y objetivos del  aula ”

Preguntas

3

  I    INVESTIGAR:

ACTIVIDAD A REALIZAR EN LA SEMANA CINCO:

I.               DEBES HACER UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES PAÍSES DEL VÍDEO DONDE SE DESTACARÁN ESTOS ASPECTOS

ESTOS SON LOS CRITERIOS PARA EVALUAR:

A. Ventajas absolutas

B. Ventajas comparativas para cada país, SUIZ, JAPÓN, COLOMBIA

c. Costo de oportunidad

d. Circuito Económico?

e. Recuerda analizar cada tema del aula

f. Como es La FPP de cada país (JAPON, COLOMBIA, SUIZA)

g. Comparar, desempleo e inflación en los tres países, averiguar?

h. Mercados en los tres países?

i, Sistemas económicos?

II.               EN LA SEMAN CINCO TAMBIÉN HACER UN ANÁLISIS DEL VÍDEO PORQUE LOS COLOMBIANOS SON POBRES, MINIMO 10 RENGLONES

III. IV. En la semana cinco, MINIMO TRES DEBATES CON TUS COMPAÑEROS

V. CONCLUSIONES DEL FORO   SEMANA 5

 SEMANA SEIS:

Relacionará y aplicará lo aprendido sobre teoría del consumidor y del productor:

ACTIVIDAD A REALIZAR 

TERORIA DEL CONSUMIDOR (PRESENTAR RESUMEN)

1.     Teoría Cardinal:

a. Utilidad total

b. utilidad marginal

c. Equilibrio del consumidor

2.      Teoría ordinal

a.     Curvas de indiferencia

b.     Líneas de restricción presupuestal

c.     Óptimo del consumidor

TEORIA DEL PRODUCTOR:(PRESENTAR RESUMEN)

A.    Corto plazo:

Pme, Pmag y PT

B.    Largo plazo: (isocuantas, isocostos, isóclinas

C.    TEORIA DE LOS COSTOS: (PRESENTAR RESUMEN)

I.                :En la semana seis un segundo debate sobre  

II.              Mínimo tres aportes al debate CON TUS COMPAÑEROS

CONCLUSIONES FINALES DEL FORO:

A.    ¿Qué enseñanza te dejó este foro?

B.    ¿Qué sugieres para aportar desde tu vida profesional para mejora las condiciones de tu país? 

C.    Señala mínimo 5 aspectos de la microeconomía que lograste aclarar con el foro.

B. Criterios de evaluación

ü  4

ü  Respuesta a todas las preguntas

ü  Relación y coherencia entre las respuestas y los temas del aula

ü  Respetar los derechos de autor “no copiar los aportes de tus compañeros”

ü  Respeto en la dinámica y en el debate

ü  Buena redacción, gramática y ortografía

ü  Investigación y oportunidad

ü  Debate, desarrollo de preguntas y conclusiones en cada semana

Cierre

5

Espero disfruten el debate, y la construcción de conocimiento, no desaproveches esta oportunidad de aplicar lo aprendido.

La participación debe ser frecuente, ojalá varias veces de acuerdo a los conceptos de sus compañeros, no dejar para la última semana, esta es una oportunidad, para conocer mejor lo que sabemos del módulo, del entorno económico y relacionar el aprendizaje con la problemática regional actual.  (No olvides que debes poner en práctica lo aprendido en las seis semanas)

Firma

TUTOR: MARIA CRISTINA RODRIGUEZ R