Carrera Magisterial

CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

EL HABITO POR LA LECTURA Y LOGRAR LA COMPRENSÓN DE LO ESCRITO

INTRODUCCIÓN AL PROYECTO

La lectura es una herramienta muy importante en el ser humano mara su aprendizaje, fortalece su conocimiento y comprensión de la misma.

Hoy en la actualidad no se acostumbra a leer constantemente, es muy pobre el porcentaje de personas que tienen el gusto por la lectura ya que la mayoría se distrae en otras ocupaciones.

En este proyecto se pretende que el alumno tenga el hábito por la lectura, lea, comprenda, explique y reflexione escribiendo sus propias opiniones.

DIAGNÓSTICO

En la Escuela Primaria Fco. I. Madero Turno Matutino de la ciudad de Matamoros Coahuila en el grupo de primer grado sección “B”, se cuenta con la cantidad de 33 alumnos en el presente ciclo escolar.

Los alumnos requieren desarrollar la lecto-escritura, ya que es el principio fundamental en primer grado y con ello desarrollen su pensamiento y sean críticos al leer y comprender la lectura.

Es necesario fomentar en el alumno el gusto por la lectura.

OBJETIVOS

1. Mejorar la lectura y comprensión de la misma

2. Inculcar en el alumno el gusto por la lectura

3. Utilizar constantemente la lectura en voz alta

4. Involucrar a los padres de familia leyendo diariamente con sus hijos

5. Comentar lo leído con sus propias palabras

6. Tomar en cuenta que la lectura nos da información y enriquece el aprendizaje en cada persona

7. Participe en el proceso de investigación

VISIÓN

Actualmente observo que la mayoría de mis alumnos no leen ni comprenden la lectura conocen todas las letras pero falta más la práctica en casa con ayuda de sus padres ya que no tienen tiempo o no se los dedican a sus hijos para ayudarles.

Es muy importante y necesario el apoyo de ellos para con sus hijos, poder lograr la lectura y comprensión de la misma.

Mi visión es lograr que los padres les brinden un poco de su tiempo para que en el futuro los niños aprendan a leer, comprender, analizar, crítico y reflexivo y tener ese hábito por la lectura.

MISIÓN

¿Qué voy a hacer yo como maestra?

• Tratar de fomentar la lectura diariamente involucrando a los padres de familia

• A leer la lectura, realizar preguntas orales y escritas para que el padre de familia vea sí el niño comprendió lo leído.

• Escribir el alumno lo que rescató del tema con título, inicio, desarrollo y final, de igual manera cambiando el final siendo del agrado del niño.

• Involucrar a los padres para que busquen libros del agrado de sus hijos en rincón de biblioteca o del aula del escuela, dar libertad de traerlos de su casa.

• Como maestra buscar nuevas estrategias para la lectura

• Lectura diaria en grupo y realizar comentarios, preguntas respecto a lo leído

• Escribir lo más interesante siendo del agrado de cada niño, como él quiera y guste guiados por la maestra.

LISTA DE ALUMNOS EN LECTURA

PRIMER GRADO SECCIÓN “B”

1: No lee nada 2: Deletrea

3: No comprende lo leído 4: Comprende lo leído

N° NOMBRE DEL ALUMNO 1 2 3 4

1 CALDERA HERNANDEZ JESUS JASIEL 2

2 CASTRO ARGUMEDO ZITLALHI GUADALUPE ALEHLI 3

3 COLUNGA CRUZ JAIME ALEJANDRO 4

4 DE LA CRUZ TORRES CARLOS RAUL 3

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