Carta de navegación de una Investigación semi-guiada a partir de un problema o de un fenomeno que quiero conocer

Guía

Carta de navegación

de una

Investigación semi-guiada a partir de un problema

o de un fenomeno que quiero conocer

En la investigación hay que cuidar siempre el Proceso lógico/preguntas lógicas y objetivas.

Para la construcción que hay que preguntarse en una primera parte:

Que quiero conocer del tema/que quiero resolver.

Que se, del tema Que tengo, del tema

Que no se, del tema/que debo de saber Que no tengo, del tema/que debo de tener

Siempre hay que responder las siguientes preguntas:

a) Que es, significado.

b) Como se construye, elementos minimos necesarios que se requieren.

c) Como delimito (espacial,-donde- temporal, -cuando-).

Estructura.

1. Objeto de estudio, que te interesa conocer o resolver, que fenomeno voy a investigar.

2. Tema/Título

3. Planteamiento del problema. Qué es un problema, que es un problema en ciencias sociales.

3.1. Naturaleza del problema/contexto.

3.2. Pregunta de investigación, Guiara tu investigación.

4. Justificación. ¿Por qué voy a realizar la investigación? y ¿para qué lo voy a hacer?, razón/efectos esperados/ ¿Qué pienso aportar con los resultados de esta pesquisa?

5. Objetivos. Se construye en infinitivo.(ar,er,ir), y relacionados con el fin de la investigación, ¿Cómo pretendo alcanzar mi meta?

5.1. General Se recomienda 1, que sea corto, concreto, el fin principal del estudio.

5.2. Específico. Que san son cortos, concretos, los propósitos particulares que en su conjunto contribuyan a lograr el objetivo general.

6. Marco Es la limitación que realizas sobre algo especifico, concepto, teorias, etc.

6.1. Conceptual ¿Bajo qué encuadre conceptual delimito mi objeto de estudio? los conceptos del los términos centrales del estudio que guiarán la investigación.

6.2. Teórico, ¿En qué teorías y estudios previos me baso para realizar el estudio? Se refiere a las corrientes o enfoques teóricos, investigaciones previas sobre el objeto de estudio a abordar.

6.3. Contextual /Situacional, ¿Dónde y cuándo ubico la investigación? Es la descripción general de las características situacionales y temporales en las que se llevará a cabo la investigación.

6.4. Referencial, resultados de investigaciones previas sobre el mismo objeto de estudio, Estado del arte / Estado de la cuestión, es decir, el conocimiento de lo que se ha hecho respecto al objeto de estudio elegido (es el resultado del Marco conceptual y referencial).

6.5. Otros.

7. Metodología. ¿Qué pasos voy a seguir para realizar mi estudio? y ¿cómo voy a realizarlo?

7.1. Enfoque, cuantitativo, cualitativo.

7.2. Tipo de investigación.

7.3. Escuelas, (Marco teórico).

7.4. Corrientes, (Marco teórico).

7.5. Hipótesis. ¿De qué supuestos parto? Respuestas tentativas a las preguntas de investigación previamente establecidas. formuladas a manera proposiciones. (propuesta).

7.5.1. Tipos.

7.5.1.1. Investigación, Es la predicción de la teoría que se trata de probar.

7.5.1.2. Nula, Niega la existencia de relación significativa entre las variables de estudio; se formula comúnmente con la intención de ser rechazada.

7.5.1.3. Alterna, Afirma la existencia de relaciones significativas entre las variables.

7.5.2. Variables. ¿Qué elementos intervienen en este planteamiento? Elementos relacionados con un fenómeno específico, que existen en alguna medida y por lo tanto son susceptibles de medición.

7.5.2.1. Independientes, entendida como el factor que produce alguna variación en el estado de una situación determinada y por lo tanto, causa el fenómeno estudiado. Es el antecedente de dicho fenómeno.

7.5.2.2. Dependientes, se refiere a las características del fenómeno en estudio, cuya naturaleza es modificada por causa de la variable independiente. Es decir, es el consecuente de la acción de una variable independiente.

7.5.3. Definición de la población/sujetos de estudio ¿A quién voy a investigar? Elementos que serán considerados en la investigación.

7.5.4. Definición

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