Castellano De La Conquista
Enviado por • 26 de Mayo de 2013 • 1.641 Palabras (7 Páginas) • 1.561 Visitas
De las sociedades indígenas a la Colonia
Antes de la llegada de los españoles, el actual territorio colombiano estaba
constituido por diversos pueblos indígenas que contaban con diferentes
niveles de desarrollo sociocultural.
Las manifestaciones culturales indígenas que se conocen en la actualidad
en el territorio colombiano se remontan a varios milenios antes de la era
cristiana. Según observaciones hechas por varios antropólogos, arqueólogos
y etnólogos, en Colombia existían culturas indígenas tres mil años
antes de nuestra era. Estas se ubicaron en la zona del alto Magdalena y se
conocen con los nombres de San Agustín y Tierradentro.
Estas culturas empezaron su evolución a mediados del segundo milenio
antes de Cristo y sobrevivieron incluso hasta después de que los españoles
colonizaron este territorio. Estas comunidades alcanzaron un alto
nivel de organización social, manifi esta en la estatuaria, los ajuares que
acompañaban a los muertos y los sofi sticados sistemas de enterramiento
que utilizaban.
Para su estudio, los investigadores dividieron los pueblos indígenas en familias,
de acuerdo con la comunidad lingüística a la que pertenecían:
• Familia lingüística chibcha: ubicada en los altiplanos y zonas frías del
centro del país. Se dedicaron a la agricultura, la minería, la cerámica y el
tejido.
• Familia lingüística caribe: habitaron el litoral del océano Atlántico y los
valles de los ríos Magdalena, Cauca, Atrato y Sinú. Entre sus principales
actividades estaban la navegación comercial, la pesca, la agricultura y la
caza.
• Familia lingüística arawak: situada en la Sierra Nevada de Santa Marta
y las llanuras orientales. Desarrollaron la cría de animales, la extracción
de sal, la cestería, los tejidos, la caza y la pesca.
Manifestaciones literarias
Las culturas que tuvieron un desarrollo más complejo, como la tairona,
ubicada en los alrededores de la Sierra Nevada de Santa Marta, y la muisca,
situada en las tierras altas de Cundinamarca y Boyacá, dejaron manifestaciones
culturales de tipo literario. Los mitos y leyendas recrearon la
vida y los rituales de estos indígenas alrededor de lagunas sagradas, como
Guatavita, Siecha, Tota, Fúquene e Iguaque. Asimismo, sus ritos de homenaje
al sol y la luna son algunos de los temas de los relatos que todavía hoy
se pueden leer o escuchar, gracias a la transmisión oral.
1. ¿Qué comunidades indígenas precolombinas
dejaron un legado de mitos y leyendas
que llegan hasta nuestros días?
2. Consulta sobre las costumbres y creencias
de una de las culturas precolombinas de
nuestro país y elabora un friso.
3. Explica el contenido de tu friso ante los
compañeros del curso.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
PLURALIDAD Y VALORACIÓN DE
LAS DIFERENCIAS
Para valorar en su verdadera
dimensión el patrimonio
cultural de las comunidades
indígenas de nuestro
país, es importante conocer
nuestra historia común, que
comienza con la conquista
de América.
• ¿Conoces grupos indígenas
que viven en tu ciudad? Investiga
sobre ellos y analiza
las diferencias que hay entre
tus costumbres y las de
estos grupos. Intercambia
información con tus compañeros.
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LAS PRINCIPALES
CULTURAS PRECOLOMBINAS.
actividadEs
Para ampliar
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DE ESPAÑOL Y MESTIZA, CASTIZA. oBra QUe
mUeStra eL meStIZaJe en Una FamILIa.
La Conquista
La llegada de los exploradores españoles alteró el desarrollo de las culturas
indígenas con la Conquista, periodo que se extendió desde 1504 hasta
1550. Sus principales características fueron:
• Lucha cruel contra los indígenas que ocasionó la desaparición de la mayoría
de la población.
• El saqueo de los recursos de las riquezas de estos pueblos.
• La fundación de ciudades para asegurar el dominio de los nuevos territorios.
Para esto, el rey daba a los conquistadores licencias llamadas capitulaciones,
que les permitían gobernarlas con la condición de convertir
al cristianismo a los indígenas y dar un tributo a la Corona.
La Colonia
Ya en 1550 se instauró un nuevo gobierno en todo el territorio y en él se
gestaron varios núcleos políticos, como los cabildos que administraban los
intereses comunes del pueblo y al reunirse formaban las gobernaciones,
que ejercían la autoridad política y cuyos representantes se congregaban
en la real audiencia, un estamento que dependía directamente del virrey,
autoridad máxima en las colonias.
En las esferas política, social y económica, esta época se caracterizó por:
• La imposición de la lengua española y la religión católica.
• El dominio español de las actividades económicas por medio del Consejo
de Indias, encargado de centralizar la administración y de la Casa de
Contratación de Sevilla, que manejaba el comercio de alta mar.
• La creación de instituciones económicas como la mita, modalidad de
trabajo obligatorio; la encomienda, en la que los indígenas estaban bajo
el mando y las órdenes de un conquistador, y el resguardo.
• Una nueva organización social que tenía en la cima de la pirámide a los
funcionarios, comerciantes y religiosos españoles, luego a los criollos y
los mestizos, seguidos por los indios y, fi nalmente, los esclavos.
En el ámbito cultural, las principales características fueron:
• El mestizaje entre las razas y culturas blanca, indígena y negra.
• La limitación de la educación a las clases altas de la pirámide social.
• La producción artística exclusivamente religiosa.
• La arquitectura barroca, por su recargo ornamental y el uso casi exclusivo
en la construcción de templos religiosos y fortifi caciones militares.
1. Identifi ca las afi rmaciones correctas.
a. Al llegar los españoles a América no
existía civilización alguna.
b. Las capitulaciones eran licencias de la
Corona para conquistar nuevas tierras.
c. La Casa de Contratación de Sevilla manejaba
el comercio de alta mar.
2. Infi ere y responde en tu cuaderno.
a. ¿Quiénes tenían a cargo los colegios y
universidades durante esta época?
b. ¿En qué consistía la mita? ¿Se podría
considerar una forma de esclavitud?
c. ¿Por qué se destacó la arquitectura de la
Colonia?
LAS RUTAS DE
LOS CONQUISTADORES
En su primera fase, la conquista
se realizó por diferentes
rutas:
• Por el Atlántico, Alonso
de Ojeda llegó a La Guajira,
Rodrigo de Bastidas
fundó Santa Marta y Pedro
de Heredia, Cartagena
de Indias.
• Vasco Núñez de Balboa
descubrió el océano Pacífi
co y allí fundó Santa María
la Antigua del Darién.
• Por el occidente, Jorge
Robledo fundó Cartago y
Santafé de Antioquia.
• Por el cauce del río Magdalena,
Gonzalo Jiménez
de Quesada exploró el interior
y fundó Santafé de
Bogotá.
liTeraTUra
16 proyecto sé © ediciones sm
origen de la literatura colombiana
La literatura escrita se inicia durante la época de la Conquista, en 1589,
con el libro Elegías de varones ilustres de Indias, de Juan de Castellanos.
En el transcurso de más de cuatrocientos años se ha consolidado el canon
literario nacional: el conjunto de autores y obras literarias esenciales que
forman parte del patrimonio cultural del país.
Al momento del descubrimiento de América, las comunidades indígenas
se encontraban en una interesante etapa de desarrollo que incluía un nutrido
acervo de mitos, historias, cantos y leyendas, transmitido de manera
oral. No obstante, el proceso de conquista provocó que gran parte de este
legado desapareciera.
Luego, en el transcurso de la Conquista, surgieron diarios de viaje y crónicas,
cuyo tema central eran las travesías de los conquistadores en el
Nuevo Mundo:
A los habitantes no les conozco secta ninguna y creo que rápidamente se tornarían
cristianos, porque ellos son de muy buen entender. Aquí son los peces
tan diferentes a los nuestros, que es maravilla. Hay algunos hechos como gallos,
de los más fi nos colores del mundo, azules, amarillos, colorados y de todos los
colores, y otros pintados de mil maneras, y los colores son tan fi nos que no hay
hombre que no se maraville, y no tome gran descanso al verlos; también hay
ballenas. Bestias en tierra no vi ninguna, salvo papagayos y lagartos. Un mozo
me dijo que vio una gran culebra.
CrIStoBaL CoLÓn: DIarIo DeL PrImer VIaJe.
Ya en la Colonia, el mestizaje racial y cultural acercó poco a poco la tradición
literaria europea con obras de carácter religioso y moral, pero no hubo
un avance signifi cativo debido a dos grandes obstáculos:
• La censura: los libros que llegaban a América eran pocos y su circulación
en las ciudades importantes como Bogotá, Tunja, Popayán o Cartagena
debía ser autorizada por el Santo Ofi cio.
• El analfabetismo: solo unas pocas personas sabían leer y escribir, generalmente
las autoridades españolas y sus familias; tuvieron que pasar
más de cien años para que los primeros criollos pudieran expresarse en
los periódicos.
Interpretan la realidad desde
sus propios esquemas
culturales.
Abundaban las descripciones
fantásticas.
Variadas alusiones a las rarezas
naturales.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
Cuestionar y analizar los
argumentos de quienes limitan
las libertades de las
personas es una forma de
combatir la discriminación.
• ¿Has oído hablar alguna
vez de discriminación?
• Escribe una nota sobre la
importancia de aceptar la
igualdad de todos y el respeto
hacia grupos minoritarios.
GÉNERO AUTORES OBRAS
Narrativo
Juan de Castellanos
Fray Pedro de Aguado
Fray Gonzalo Fernández de Oviedo
Lucas Fernández de Piedrahita
Juan Rodríguez Freyle
Hernando Domínguez Camargo
Fray Pedro Solís y Valenzuela
Elegías de varones ilustres de Indias
Historia de Santa Marta y el Nuevo Reino de Granada
Historia general y natural de las Indias
Historia general de las conquistas del Nuevo Reino de Granada
El carnero
Poema heroico de San Ignacio de Loyola
El desierto prodigioso y prodigio del desierto
Lírico
Francisco Álvarez de Velasco y Zorrilla
Sor Francisca Josefa del Castillo
Rhytmica, sacra, moral y laudatoria
Afectos espirituales y vida
Dramático
Juan de Cueto y Mena
José Fernández Madrid
La competencia en los nobles y discordia concordada
Guatimoc y Atala
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Complementa tus conocimientos
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COMPETENCIAS
d e s a r r o l l a TUS
proyecto sé © ediciones sm
Interpreta
1. Organiza un mapa conceptual sobre el origen de la literatura en Colombia. Sigue los pasos.
Origen de la literatura en Colombia
Época precolombina Época de la Conquista Época de la Colonia
Paso 1. Escribe el tipo de producciones
literarias
de cada época.
Ejemplos Ejemplos Ejemplos
Paso 2.
Da dos ejemplos de
la literatura de cada
época.
2. Define el significado de estas palabras según el texto de la página anterior.
Legado Mestizaje Travesía Censura Moral
3. Compara los inconvenientes que tuvo la literatura colombiana para desarrollarse con las posibilidades
que tiene actualmente.
Argumenta
4. Infiere a partir de la información dada y responde en tu cuaderno.
a. ¿Cuál era la importancia de la oralidad para las culturas indígenas?
b. ¿Por qué los temas centrales de los escritos de la Colonia eran la religión y la educación?
c. ¿Por qué la censura es una práctica que demuestra autoritarismo?
d. ¿Qué problemas generaba la alta tasa de analfabetismo en la época colonial?
e. ¿Cómo se sirvió la Corona española de la literatura para la colonización?
5. Explica tres razones por las cuales se dificultó el surgimiento de una literatura colombiana en el
siglo XVI.
6. Analiza por qué no hubo una circulación adecuada de libros durante la Colonia.
Propone
7. Desarrolla una exposición en grupo.
a. Consulten en Internet el Diario de a bordo de Colón.
b. Seleccionen la parte que más les haya impactado: vestuario
de los indígenas, comidas, costumbres cotidianas.
c. Preparen una exposición sobre un tema y acompáñenla con
imágenes de Theodoro Bry o de otros ilustradores que hayan
retratado la Conquista.
liTeraTUra
Para ampliar
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la literatura indígena
Se conoce como literatura indígena el conjunto de manifestaciones literarias
(narrativas o poéticas) de las comunidades precolombinas
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