Certificación Y Eficiencia Terminal Terminado

CERTIFICACIÓN Y EFICIENCIA TERMINAL

DEFINICIÓN DE CERTIFICACIÓN

Certificación es una palabra que se relaciona con certificado y que se utiliza para designar al acto mediante el cual una persona, una institución, una organización recibe un comprobante de alguna actividad o logro que realizó. La certificación puede ser efectiva o simbólica: los certificados considerados efectivos son aquellos que son necesarios para probar que algo se cumplió (por ejemplo, la educación secundaria); otros son simbólicos y no tienen real valor más que para dejar un pequeño símbolo de que algo se hizo (por ejemplo, un certificado que se otorga luego de realizar un curso que no tiene valor académico).

EXPLICACIÓN DE CERTIFICACIÓN:

El certificado es un documento emitido conforme a las reglas de un sistema de certificación, que indica con un nivel suficiente de confianza, que un producto, proceso o servicio debidamente identificado, está conforme a una norma o a otro documento normativo especificado.

DEFINICIÓN DE EFICIENCIA TERMINAL

Número estimado de alumnos que egresan de cierto nivel o tipo educativo en un determinado ciclo escolar por cada cien alumnos de nuevo ingreso, inscritos tantos ciclos escolares atrás como dure el nivel o tipo educativo en cuestión.

FORMULA DE CÁLCULO:

EXPLICACIÓN:

Tradicionalmente, la tasa de eficiencia terminal ha sido interpretada como la proporción de alumnos que terminan de manera regular sus estudios, es decir, en el tiempo normativo o ideal establecido. Sin embargo, este indicador no toma en cuenta la aprobación, reprobación o deserción que se presente a lo largo de la trayectoria escolar, así que no es posible asegurar que los alumnos egresados de un ciclo escolar provengan exactamente de la población de alumnos de nuevo ingreso inscritos en determinado número de ciclos escolares atrás. En esta ocasión, este indicador sólo se presenta para media superior, pues para educación básica se tienen indicadores longitudinales que permiten seguir una generación escolar.

La eficiencia terminal toma valores entre cero y cien, valores cercanos a cero indican que pocos alumnos que se matricularon a lo más dos ciclos escolares atrás concluyeron su educación media superior en el tiempo previsto ya sea porque reprobaron, desertaron o migraron a otras entidades. Es posible que el indicador tome valores mayores a cien, esto ocurre porque los egresados además de provenir de los matriculados de a lo más dos ciclos escolares atrás, también provienen de otras cohortes matriculadas. Estos alumnos de otras cohortes pueden originarse por la migración interestatal, entre tipos de sostenimiento y/o entre modelos educativos.

EJEMPLIFICACIÓN:

En el caso del bachillerato general, el denominador hace distinción entre los alumnos de nuevo ingreso a 1° en bachilleratos de dos y tres años de duración. Al total de nue¬vos ingresos a 1° inscritos hace t-2 ciclos escolares se le restan los nuevos ingresos a 1° inscritos en ese mismo ciclo escolar, pertenecientes a bachilleratos generales de dos años de duración, obteniéndose solamente nuevos ingresos a 1° de bachilleratos de tres años de duración.

A esta cantidad se le suman los nuevos ingresos a 1° inscritos hace t-1 ciclos escola¬res de bachilleratos generales de dos años de duración. De esta forma, la expresión del denominador se reescribe como:

La cual distingue entre alumnos de nuevo ingreso a 1° en bachilleratos generales de dos y tres años de duración.

Utilidad:

Permite conocer la eficacia del sistema en el avance ideal de los alumnos, con lo cual se pueden identificar áreas de mejora en la equidad y eficacia del egreso oportuno.

REFERENTE DE EVALUACIÓN

De acuerdo

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