Como Generar Una Investigacion

Tema 1: ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?

Existen diferentes conceptos o definiciones sobre de la investigación científica, durante la enseñanza y práctica se nos muestran algunas, sin embargo toda definición aporta algo valido pero cada una de estas puede quedarse corta a la realidad que describe. En general se deduce que la investigación es una etapa mucho más avanzada de la metodología científica.

El autor J.W Best en su obra “Cómo investigar en educación”, nos enseña que la investigación es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis, y se puede concluir con un informe, una reseña y los procedimientos realizados en la investigación o bien presentar solo los resultados y conclusiones, pero también menciona que sería imposible realizar una investigación a fondo sin el espíritu del método científico.

El Webster’s International Dictionary , define a la investigación es más descriptiva u operativa. Este diccionario establece que la investigación requiere de un examen cuidadoso o crítico en la búsqueda de hechos o principios para investigar sobre algo.

En este sentido se entiende a la investigación mediante la utilización de un método de pensamiento crítico, es decir es la búsqueda de la verdad a profundidad. En este sentido también, se requiere un planteamiento del problema, la formulación de la hipótesis, la recopilación, organización y análisis de los datos, para con esto hacer deducciones para determinar las conclusiones y ver si encajan con la hipótesis que se formuló.

Para Ander Egg; la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos o datos en cualquier campo del conocimiento humano.

Arias Galicia nos dice que la investigación es una serie de métodos para resolver problemas, a través de una serie de operaciones lógicas tomando como base datos subjetivos del investigador.

Por otro lado, el Diccionario de la Educación, dice que la investigación cuidadosa sobre un problema se basa en hechos demostrables que implican ciertas interpretaciones y generalizaciones, sin embargo, a pesar de que es el Diccionario de la Educación, no habla de la investigación aplicada en el campo de la educación, en lo que debería ser la investigación para responder a problemas específicos de la educación en sus diferentes niveles.

Según Monroe, R: el propósito final de la investigación educativa es descubrir principios y generar procedimientos para aplicarlos en el campo educativo.

Finalmente, sobre este tema se puede entender que la investigación científica es la base de las ciencias, parte siempre de una realidad, y busca la verdad sobre un tema X, y aunque preferentemente debe basarse en el método científico, no siempre

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