Comunicacion oral y escrita

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DESARROLLO

 La comunicación escrita es aquella que se establece, a través de las palabras o de cualquier otro Código escrito. El emisor y el receptor deben compartir el conocimiento de ese Código en cuestión, para que la comunicación sea efectiva. Esta clase de comunicación, el emisor escribe mientras que el receptor lee, no es tan reciproca ni inmediata como la comunicación oral, pero tiene capacidades mucho más poderosas si atendemos a su pertenencia en el tiempo. Siempre habrá un dispositivo físico, que puede ser un papel o la pantalla de una computadora e incluso una pared, entre otras. la comunicación escrita mas antigua fue a través de pictogramas: son signos o dibujos que representan un concepto o idea. comunicarse, si bien parece una actividad natural para los humanos, tiene una serie de particularidades que le han hecho objeto de múltiples definiciones y propuestas teóricas para su estudio.

Para Harari (2015, P.11) “Escritura es la representación material del habla, la huella (letras) que se deja sobre un soporte físico, adquiriendo, de este modo, forma permanente e inalterable.”

 A continuación, analizaremos un mensaje que un compañero a redactado, el cual publicara en el foro de aprendizaje en el aula virtual.

Lea atentamente la información que se presenta. Analícela de acuerdo con los contenidos revisados en la semana y desarrolle la actividad evaluativa.

hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar en el foto cumpliendo con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes en la noche, lo pregunto porque participe con 3 respuestas, pero no me marca como cumplido como en el otro ramo, muchas gracias.

1. Lea el texto escrito por su compañero y responda a las 4 preguntas vinculadas a la etapa de revisión.

1. ¿Las palabras utilizadas están correctamente escritas?

Se distingue la falta de ortografía y la equivocación en la escritura de palabras, esto crea confusión, poca claridad y falta de coherencia del texto. La importancia de los signos de puntuación radica principalmente en la entonación y las pausas que se deben hacer. Esto deja en evidencia la poca revisión, la mal redacción y nula planificación posterior al texto elaborado por mi compañero.

 Para Machado Mateo, (2020, P.47) la planificación “se refiere a la elección del tipo de lenguaje que utilizaremos según el receptor que vaya dirigido y a la selección de ideas y elaboración del texto mismo”.

1. ¿Se ha utilizado el lenguaje adecuado?

En este foro de aprendizaje, nuestra comunicación tiene que ser formal, ya que en él interactuamos con profesores y compañeros. Por esa razón, el uso de vocabulario es respetuosos, no empleamos contradicciones en las palabras, no se usan muletillas, jergas, modismos, vulgarismo, entre otros. Respetando la puntuación, signos y evitando las faltas de ortografía.

1.  ¿Se expresan todas las ideas correctamente?

 No. Una comunicación se da con claridad cuando los significados son evidentes, fáciles de captar. Observamos que no tenemos una buena redacción del texto, no se relaciona con los dos pilares fundamentales que sustentan el proceso de redacción; 1) conocimiento del tema a tratar, 2) conocimiento del uso correcto de la lengua.

Para Jiménez, E. (2014, P.39) “Tradicionalmente existe el error de considerar que se aprende a escribir y a redactar durante la etapa escolar perdiendo de vista que este es un proceso que se lleva a cargo a lo largo de la vida”

1. ¿Se entiende correctamente el mensaje que se quiere transmitir?

              Tenemos muy poca coherencia, esto implica que el texto no este organizado                                                                      lógicamente y no se puede interpretar bien. es relevante que el texto tenga una estructuración de una manera comprensible. Para Pazos Jiménez, E. (2014, P. 54) “cuando las ideas guardan una relación lógica y consecuente con una posición, para lo cual se requiere seguir una guía o método, por medio el cual se logre colocar las ideas en el lugar o párrafos, donde les corresponde, para tener sentido. Otra muy importante es la cohesión; es la propiedad del texto que conecta a las diferentes palabras, oraciones, párrafos mediante ciertos mecanismos que se denominan procedimientos o formas de cohesión. De acuerdo con la real academia española (RAE) es la “acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas”.

2. Planifique un mejor mensaje, respondiendo:

1. ¿A quién va dirigido el texto?

El texto va dirigido al ámbito académico, estos foros virtuales nos permiten comunicarnos con profesores y compañeros para aclarar dudas, podemos discutir los contenidos de la semana, ya sean trabajos o evaluaciones. Por esa misma razón, debemos comunicarnos de manera formal.

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