Concepto
Enviado por puxi • 10 de Junio de 2013 • Informes • 406 Palabras (2 Páginas) • 263 Visitas
El autoconcepto aparece como un tema de interés central en numerosas
investigaciones de los últimos años. Ha sido estudiado desde las Ciencias de
la Salud, la Psicología y las Ciencias de la Educación.
Se ha destacado su influencia en el bienestar personal y la salud; el
rendimiento físico, familiar y social; y en el ámbito educativo: en la
inserción de alumnos con necesidades educativas especiales, en
la acción tutorial y en el rendimiento académico. Se lo ha
relacionado con otros conceptos como autoeficacia y la autorregulación del
aprendizaje y la conducta.
El autoconcepto
Una definición integradora del autoconcepto es la que ofrece Epstein (1974)
“es un conjunto de conceptos internamente consistentes y jerárquicamente
organizados, es una realidad compleja, integrada por diversos autoconceptos más
concretos, como el físico, social, emocional y académico; es una realidad dinámica
que se modifica con la experiencia, integrando nuevos datos e informaciones; se
desarrolla a partir de las experiencias sociales, especialmente con las personas
significativas”. (1)
Una visión distinta, pero complementaria es la que presenta Oyarbide (2001)
para quien el autoconcepto está integrado por distintos aspectos: Yo Real (es la
percepción y representación de las características que la persona se atribuye a sí
misma), Yo Ideal (es la representación de las características que le gustaría tener), Yo
Deber (es la representación de las características que debería tener). (2)
El término autoconcepto engloba tanto la imagen que el sujeto tiene de sí
mismo (autoimagen), como los sentimientos que dichas imágenes suscitan
(autoestima). La autoimagen sería el aspecto cognitivo del autoconcepto, y la
autoestima la dimensión afectiva del mismo.
Revista Formadores 1Evolución del término en el tiempo
En un principio algunos autores como Marx y Wynne (1978) y Coopersmith
(1967)(3)
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