Cuidemos Las Plantas

PLANEACION DEL 23 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS. • Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros

• Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demas.

PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA.

CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL.

UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD, CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO, E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN ALGUNOS INSTRUMENTOS

• Utiliza referencias personales para ubicar lugares.

• Establece relaciones de ubicacion entre su cuerpo y los objetos, asi como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad.

• Ordena de manera creciente y decreciente, objetos por tamaños, capacidad, peso.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CULTURA Y VIDA SOCIAL.

PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCION HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD. • Conversa sobre las tareas, responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y porque es importante su participación en ellas.

• Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, sus ventajas y sus riesgos.

• Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad, y conversa sobre ello.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO : COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO

MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO. • Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

• Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar caminar, correr, saltar trepar, patear, atrapar

• Participa en juegos desplazándose en diferentes

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL.

RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS.

• Habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que

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