¿Cuál es la relevancia de desarrollar un juicio crítico en el marco de la Formación Ciudadana?

¿Cuál es la relevancia de desarrollar un juicio crítico en el marco de la Formación Ciudadana?; ¿Cuáles son los elementos más relevantes que deben guiar el desarrollo de un pensamiento crítico?;

El concepto de pensamiento crítico puede expresarse por medio de una gran variedad de defi niciones dependiendo del propósito persona que es visto como un proceso que cubre la perspectiva de la educación popular y de la conciencia crítica, busca impulsar un movimiento socioeducativo de educación crítica, con una intencionalidad ética, política y cultural que tiene vocación de incidir en la realidad social,y que incluyen mediciones de resultados que son útiles para la evaluación fortaleciendo la constitución de sujetos plurales, a partir de sus identidades específicas maestros, mujeres, educadores populares, productores, sindicalistas, miembros de organizaciones, etc.

Lo pedagógico como estrategia de cambio: En el momento que vivimos caracterizado por una debilidad organizativa en lo que a los grupos territoriales se refiere, pero muy rico a nivel de producción de discurso sobre la necesidad de fortalecimiento de la sociedad civil y el desarrollo participativo para una mayor calidad de vida para todas y todos, el eje “ciudadanía- Derechos Humanos” puede recuperar la preocupación sociopedagógica para articular fuerzas, crear redes, generar movimiento.

¿Qué papel juega la comunicación asertiva y la noviolencia en la construcción de una ciudadanía crítica?

El proceso desarrollado mediante un diálogo cultural y educativo en la ciudadadania permite integrar los presupuestos de las necesidades y características del contexto social a la construcción de nuevas formas de pensar y hacer del ciudadano un factor de participacion frente a la formación para la convivencia social y política como sujetos reflexivos de an imacion de procesos de desarrollo humano y cultural y a la generación de una cultura humana o la de una social. Este conjunto de elementos contextuales que se enrriquesen los conocimientos, actitudes, valoraciones, razonamientos, elecciones, que posibiliten el bienestar individual y el bien común

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