Diagnostico Educativo Participativo

INDICE

I. Datos Generales 2

II. Introducción 3

III. Justificación 4

IV. Objetivos 5

V. Matriz de Resultados de Diagnóstico 6

VI. Cuadro Resumen de los Resultados de los Diagnósticos 7

VII. Conclusiones 8

VIII. Sugerencias 9

IX. Anexos 10

a. Solicitud

b. Constancia

c. Copia del Diagnóstico

INFORME DE DIAGNÓSTICO EDUCATIVO PARTICIPATIVO

I. Datos Generales

Escuela: Rural Mixta “Emilio Hércules Navarro”

Grado: Segundo

Lugar: Los Planes

Municipio: Cololaca

Departamento: Lempira

Distrito Escolar: 07

Nombre del Maestro: Jesús del Carmen López Alas

Fecha de Inicio: 03 de Octubre del 2011

Fecha de Finalización: 27 de Octubre del 2011

II. Introducción

El presente trabajo de Diagnóstico Educativo Participativo tiene como objetivo primordial detectar las debilidades y fortalezas que poseen los alumnos (as) en las asignaturas “Español y Matemáticas” de segundo grado de la Escuela “Emilio Hércules Navarro” de la aldea Los Planes municipio de Cololaca departamento de Lempira, a fin de crear nuevas destrezas pedagógicas para superar las dificultades encontradas en los niños (as). Esperando con este trabajo elevar el rendimiento escolar especialmente en las asignaturas de Español y Matemáticas.

III. Justificación

Con el fin de identificar las debilidades y fortalezas de los alumnos (as), a través de la aplicación de un instrumento tan valioso como el diagnóstico educativo participativo en el cual se mide los conocimientos adquiridos y encontrar las limitantes que poseen los alumnos, trabajo que permite buscar acciones didácticas que favorezcan el aprendizaje constructivo en donde el alumno es el principal actor del proceso y constructor de sus conocimientos.

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