Diagnostico Educativo Participativo

INDICE

I. Datos Generales 2

II. Introducción 3

III. Justificación 4

IV. Objetivos 5

V. Matriz de Resultados de Diagnóstico 6

VI. Cuadro Resumen de los Resultados de los Diagnósticos 7

VII. Conclusiones 8

VIII. Sugerencias 9

IX. Anexos 10

a. Solicitud

b. Constancia

c. Copia del Diagnóstico

INFORME DE DIAGNÓSTICO EDUCATIVO PARTICIPATIVO

I. Datos Generales

Escuela: Rural Mixta “Emilio Hércules Navarro”

Grado: Segundo

Lugar: Los Planes

Municipio: Cololaca

Departamento: Lempira

Distrito Escolar: 07

Nombre del Maestro: Jesús del Carmen López Alas

Fecha de Inicio: 03 de Octubre del 2011

Fecha de Finalización: 27 de Octubre del 2011

II. Introducción

El presente trabajo de Diagnóstico Educativo Participativo tiene como objetivo primordial detectar las debilidades y fortalezas que poseen los alumnos (as) en las asignaturas “Español y Matemáticas” de segundo grado de la Escuela “Emilio Hércules Navarro” de la aldea Los Planes municipio de Cololaca departamento de Lempira, a fin de crear nuevas destrezas pedagógicas para superar las dificultades encontradas en los niños (as). Esperando con este trabajo elevar el rendimiento escolar especialmente en las asignaturas de Español y Matemáticas.

III. Justificación

Con el fin de identificar las debilidades y fortalezas de los alumnos (as), a través de la aplicación de un instrumento tan valioso como el diagnóstico educativo participativo en el cual se mide los conocimientos adquiridos y encontrar las limitantes que poseen los alumnos, trabajo que permite buscar acciones didácticas que favorezcan el aprendizaje constructivo en donde el alumno es el principal actor del proceso y constructor de sus conocimientos.

IV. Objetivos

General

1. Aplicar un diagnóstico educativo participativo, con el fin de obtener resultados de los niños diagnosticados.

Objetivos Específicos

1. Elaborar diagnóstico.

2. Aplicar diagnóstico.

3. Obtener información sobre las dificultades de aprendizaje de los niños.

4. Dar a conocer a través de un informe los resultados obtenidos en la aplicación del diagnóstico.

V. MATRIZ RESUMEN DE RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO

AREA EN LAS QUE PRESENTAN DIFICULTADES LSO ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “U”

VI. CUADRO RESUMEN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO PARTICIPATIVO DE 18 ALUMNOS DE SUNDO GRADO SECCIÓN "U”

VII. Conclusiones

1. Para alcanzar mejores resultados en el aprendizaje es importante atender las áreas donde los alumnos presentan mayor dificultad.

2. Si diagnosticamos los alumnos al inicio de cada año y trabajamos acorde a los resultados, podemos formar alumnos críticos y analíticos capaces de desenvolverse en el nuevo mundo global.

3. El desarrollo de habilidades y destrezas en las diferentes áreas en las asignaturas de español y matemáticas son fundamentales para obtener excelente educación.

4. Conociendo

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