Diagnostico

El diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el cual se analiza la situación de los alumnos con dificultades en el marco de la escuela y del aula. Está contextualizado a fin de proporcionar a los maestros, orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado.

Partiendo de este concepto, podemos analizar a fondo que es el diagnostico psicopedagógico, como clínicamente lo conocemos el diagnostico es para saber si existe algún problema en un individuo, pues escolarmente hablando este juga un mismo papel. Su importancia radica en que esta herramienta puede ser la diferencia preventiva y predictiva del mayor aprovechamiento del alumno o la rápida intervención educativa en los alumnos que requieren de necesidades educativas especiales.

El diagnostico psicopedagógico cumple con tres objetivos:

El objetivo general es orientar para que haya una mejora integral. Según Álvarez Rojo, el diagnóstico sirve para tres cosas o hay tres modalidades, aspectos vertientes del diagnóstico:

• Preciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. Por ejemplo: preciación afectuosa, saber hacer amigos.

• Pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza- aprendizaje concreta que pueden interferir en el desarrollo normal de la escolaridad. Por ejemplo: niños con padres divorciados o procedentes de otro colegio.

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