EL DIABLO DE LOS NÚMEROS CAPÍTULOS 5 AL 8

EL DIABLO DE LOS NÚMEROS

CAPÍTULOS 5 AL 8

En la quinta noche el diablo de los números explica a Robert con cocos cómo funcionan los números triangulares, así pues le demuestra que un número triangular puede ser la suma de otros dos números triangulares; posteriormente le enseña que sumando dos números triangulares sucesivos da como resultado un número saltado.

El diablo de los números en la sexta noche le comenta a Robert que no es el único, pues en el paraíso de los números hay muchos como él y que los verdaderos jefes están sentados en sus habitaciones pensando, como uno de sus amigos llamado Bonatschi, que fue uno de los que entendió el cero, sin embargo éste empezó con el número 1, más exacto con el 1+1=2 y luego tomo las últimas dos cifras y las fue sumando consecutivamente hasta el infinito, ejemplificó estos con liebres.

Para la séptima noche van a una casa en forma de cubos y dentro encuentran más cubos los cuales utilizaron 16 para hacer la base de un triángulo muy grande; el diablo de los números le dice a Robert que en la cima de éste ponga el número 1 y en cada uno de los cubos escriba lo que resulte de sumar lo de encima y así consecutivamente hasta terminar, descubrieron en ésta que además de encontrar números normales había triangulares, saltados, de Bonatschi, los números pares e impares, diferenciados en colores.

Para finalizar, en la octava noche sueña en su salón de clases con sus amigos y el diablo de los números como profesor, en esta ocasión le enseña las probabilidades que hay para intercambiar lugares entre varios de sus compañeros.

A veces una de las mejores formas de aprender matemáticas es con ejemplos, pues resulta más fácil recordar el tema, de esta manera eh podido seguir aprendiendo a lo largo de mi vida como estudiante.

El descubrir cosas nuevas y dar sentido a otras que ya sabemos nos puede llegar a agradar, pues el saber hacer las cosas o saber de qué nos hablan nos causa seguridad, incluso para opinar y ayudar a los demás, considero que nunca dejamos de aprender matemáticas ni dejamos de descubrir cosas nuevas o nuevos procedimientos para que resulten más fáciles.

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