ESQUEMA PARA ELABORAR UN PROYECTO DIDACTICO

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

1. PLAN GENERAL DEL PROYECTO DIDÁCTICO CON USO DE TIC

Nombre del proyecto: GUIONES TUTÓRALES

Grado o semestre: EDUCACIÓN BÁSICA Grupo:

Duración aproximada: 5 SESIONES DE 50 MIN.

Contenidos programáticos:

EL CUENTO PARTES Y CARACTERÍSTICAS:

• LENGUAJE EN EL CUENTO.

• CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO.

• CARACTERÍSTICA Y FUNCIÓN DEL COMENTARIO LITERARIO.

• ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN CONVENCIONALES.

• RECURSOS UTILIZADOS PARA DESARROLLAR LAS IDEAS EN LOS PÁRRAFOS Y ARGUMENTAR LOS PUNTOS DE VISTA.

Propósitos:

CONSTRUIR ESTRATEGIAS QUE TE AYUDEN A COMPRENDER UN TEXTO LITERARIO.

Competencia:

1. EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.

2. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.

3. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.

4. VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.

Materiales:

• TEXTO “EL CÍRCULO DE TIZA”.

• CUADERNO, LÁPIZ.

• PAPEL BOND.

• MARCADORES

Recursos tecnológico:

• COMPUTADORA.

• INTERNET

• CAÑÓN

• CÁMARA PARA CAPTURAR IMAGEN O VIDEO DIGITAL.

Herramientas informáticas:

•

Secuencia de actividades:

• PIENSA EN UN LIBRO QUE HAZ LEÍDO Y QUE SEA ESPECIAL PARA TI, COMPARTE TU EXPERIENCIA DE MANERA BREVE.

• DE ACUERDO A LAS RESPUESTAS QUE ELLOS DEN COMENTAR LOS TIPOS DE TEXTO QUE CONOCEN.

• LEER EL TÍTULO EL CÍRCULO DE TIZA Y COMENTA DE QUE CREES QUE TRATA EL TEXTO, ANÓTALO EN TU CUADERNO.

• ANALIZAR CON EL TUTOR EL TIPO Y EL CONTENIDO DEL TEXTO.

• PLASMAR DE MANERA LIBRE LO QUE RESCATÓ DEL TEXTO.

• NUMERAR LOS PÁRRAFOS PARA REALIZAR UN ANÁLISIS MÁS DETALLADO DEL TEXTO, SE LE PIDE AL ALUMNO QUE PROPONGA UN INSTRUMENTO PARA ELLO.

• ¿EN CUAL DE LOS PÁRRAFOS ENCUENTRAS LO QUE ES EL “CÍRCULO DE TIZA”?

• QUE RELACIÓN TIENE CON LOS PÁRRAFOS ANTERIORES.

• PORQUÉ CREES QUE LCUNETO SE LLAÉ FUERA DEL CÍRCULO DE TIZA.

• A PARTIR DEL ANÁLISIS QUE REALIZASTE ESCRIBE EN UNA FRASE

Evaluación:

Producto:

Describa el producto que van a elaborar sus alumnos. Por ejemplo:

Un blog que servirá como álbum para recopilar experiencias de su adolescencia.

Bibliografía:

Registre las fuentes bibliográficas, hemerográficas o la mesografía que utilizará como fuentes de consulta para realizar su proyecto.

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