EXAMEN DE RECUPERACION ESPAÑOL 3

ESCUELA SECUNDARIA OF. No.

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL 3 º

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________________ ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: ________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza el lenguaje figurado en los poemas

INSTRUCCIONES: LEE EL POEMA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN.

A UNA ROSA

Ayer naciste, y morirás mañana.

Para tan breve ser, ¿quién te dio vida?

¿Para vivir tan poco estás lucida,

y para no ser nada estás lozana?

si te engañó su hermosura vana,

bien presto la verás desvanecida,

porque en tu hermosura está escondida

la ocasión de morir muerte temprana. Cuando te corte la robusta mano,

ley de la agricultura permitida,

grosero aliento acabará tu suerte.

No salgas, que te aguarda algún tirano;

dilata tu nacer para tu vida,

que anticipas tu ser para tu muerte.

1.- Es el número de sílabas que tienen los versos:

a) 11 sílabas b) 12 sílabas c) 24 sílabas d) 13 sílabas

2.- El tipo de rima que tiene es:

a) Consonante b) Asonante c) No hay rima d) Libre

3.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema?___________________________________________

4.- ¿De qué trata el poema? ________________________________________________________________________________________

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5.- Identifica la figura retórica que se utiliza en los versos subrayados:

a) Metáfora b) Comparación c) Adjetivación d) Antítesis

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

* Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.

INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE LA INFORMACIÓN QUE SE PROPORCIONA Y COMPLEMENTA LOS DATOS QUE FALTAN.

Se realizó una encuesta para obtener información acerca de los consumidores de una bebida para reflexionar sobre hábitos y conductas del consumo de dicho producto.

A continuación se presentan los indicadores y resultados obtenidos. Contesta o completa lo que se indique.

a) El motivo por el que compraste la bebida es:

Hombres Mujeres

Costumbre 22 14

Necesidad 27 26

Moda 32 36

Deseo 14 18

Ninguno 5 6

6.- De acuerdo con la información de la tabla ¿a cuántos hombres y mujeres se encuestó? _____________________________

7-8.- Elabora la gráfica con los datos de la tabla.

9-10.- Completa la tabla basándote en la gráfica.

b) La calidad del producto es:

Hombres Mujeres

Excelente

Buena

Aceptable

Mala

Muy mala

11.- Explica brevemente el impacto que tienen los anuncios en el consumo de determinados productos:

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APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones.

12 - 14.- Identifica qué tipo de textos introductorios son los siguientes y escribe en la línea.

DEDICATORIA, EPÍGRAFE O RESEÑA

a) Hay hombres que luchan un día y son buenos.

Hay otros que luchan un año y son mejores.

Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos.

Pero hay los que luchan toda la vida:

Esos son los imprescindibles. _______________________________________

b) Pero, al mismo tiempo, se llenó de miedo. No sabía lo que significaba su selección. No sabía qué tenía que llegar a ser. Ni qué iba a ser de él.

Así se describe el incierto futuro de un niño que habita un mundo ideal. Una sociedad en las que los valores de familia son de máxima importancia. ______________________________

c) Para todos mis queridos alumnos que han sabido aprovechar sus capacidades. ____________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.

OBSERVA EL SIGUIENTE ANUNCIO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE ANÁLISIS.

15.- ¿Cuál es el propósito de colocar una imagen del planeta en el mensaje publicitario?

A) Informar que estos focos se venden en Navidad.

B) Indicar que su tecnología protege al planeta.

C) Señalar que es una propaganda internacional.

D) Confirmar que las ganancias apoyan al medio ambiente.

16.- ¿Cuál de las siguientes partes del cartel hace referencia a una ventaja de esta marca de focos?

A) B)

C) D)

17.- ¿A quién están dirigidas las imágenes que utiliza el cartel?

A) A la gente que protege el medio ambiente.

B) A los fabricantes de árboles de Navidad.

C) A las dependencias de Gobierno.

D) Al público en general.

18.- ¿A qué se refiere la frase publicitaria “te cambiará la forma de ver la Navidad”?

A) A los beneficios que el producto brinda para la vista en esta temporada decembrina.

B) A las ventajas que notarás al comprar este tipo de focos para el árbol de navidad.

C) A que obtendrás ingresos económicos al vender el producto durante diciembre.

D) A lo que aprenderás sobre productos eléctricos de iluminación navideños.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Establece relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales de la época.

• Identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en el que se produce la obra.

INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE PIDE.

El texto es un fragmento de una obra literaria de la Edad Media, el Mío Cid.

El Cid Ruy Díaz, cuando supo que así venían contra el rey de Sevilla, que era vasallo y pechero del rey don Alfonso, su señor, túvolo a mal y le pesó mucho; y envió a todos cartas rogándoles que desistieran de ir contra el rey de Sevilla y de destruir sus tierras, por el vínculo que tenían con el rey don Alfonso, y que, si contra viento y marea querían hacerlo, supiesen que el rey don Alfonso tendría que ayudar esforzadamente al rey de Sevilla y destruyeron sus tierra hasta el castillo de Cabra.

Al ver esto, el Cid Ruy Díaz reclutó todas las tropas que pudo entre cristianos y moros, y fue contra el rey de Granada, para expulsarle de las tierras del rey de Sevilla. Y el rey de Granada y los ricos hombres que estaban con él, cuando supieron que iba con tal propósito, enviáronle decir que no conseguiría echarlos de sus tierras. Cuando lo oyó el Cid Ruy Díaz se dijo que faltaría a su honor si no los castigaba, y se dirigió contra ellos y lidió con ellos en batalla campal que duró desde la hora tercia hasta medianoche.

19.- Identifica las características distintivas de la literatura medieval española presentes en el texto. Subráyalas.

a) La referencia a un régimen de gobierno donde el rey es mandatario

b) El desarrollo de un tema bélico en el cual se exalta la lealtad y valentía

c) El manejo de la tensión en el desarrollo de las acciones mediante la confrontación de opuestos

d) La presentación de un estado de la lengua donde el vocabulario, la fonética y la sintaxis son distintas a las actuales

20.- La afirmación presentada acerca del ambiente congruente con el contenido del fragmento es:

a) El ambiente del texto es de inmenso temor ante la proximidad de una batalla

b) El ambiente del fragmento es de esperanza, pues la batalla que tendrá lugar restablecerá la paz

c) El ambiente del texto es de tensión ante las acciones y preparativos militares que anuncian un enfrentamiento

d) El ambiente del fragmento es de sorpresa, pues para los personajes era inesperada la posibilidad de un enfrentamiento

21.- A partir del análisis del fragmento, selecciona la palabra que no defina una actitud del Cid Ruy Díaz:

a) Arbitrario b) Valeroso c) Iracundo d) Hábil

22.- El tipo de narrador que se identifica en el texto es:

a) Protagonista b) Historiador c) Omnisciente d) Epistolar

23.- ¿Dónde ocurre la historia? ________________________________________________________________________________-

24.- El significado de la frase “lidió con ellos en batalla campal que duró desde la hora tercia hasta medianoche” es:

a) Vieron los toros de lidia desde las tres hasta las 12 de la noche

b) Luchó contra ellos desde temprana hora hasta las 12 de la noche

c) A las tres de la tarde

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