El Arte De Ejecutar

Desde nuestros inicios todos los seres vivos han buscado la forma de adaptarse al medio y de aprender de su entorno de, acuerdo a sus capacidades. Ha implementado formas de aprender a sobrevivir utilizando sus facultades físicas para luchar con todas las inclemencias buscando un nuevo comportamiento instintivo y una forma de razonamiento.

El ser humano a tratado de captar todo lo que sucede a nuestro alrededor ha buscado la forma de encontrar explicación, de sobrevivir a los diferentes cambios que se viven y de implantar el sus propios cambios y estilos de vida. No obstante hemos podido darnos cuenta que desde que estamos en el vientre de nuestra madre somos capaces de captar los estímulos externos que se encuentran en el medio que aún son desconocidos para nosotros, posteriormente la niñez es la etapa en la cual los seres humanos somos unas esponjas ya que absorbemos lo que está a nuestro alrededor y es posible que tratemos a toda consta de imitar lo que nos rodea. donde vamos teniendo principios de aprendizaje ya que al dicha situación no salirnos bien buscamos la forma de ejecutarlo de la mejor manera o simplemente desechamos la idea totalmente ya que nos damos cuenta que no resulto como pensamos un ejemplo de esto sería un caso del libro vigotsky y el aprendizaje escolar en donde plante que un niño que ve a sus padres conectar todos los días en él toma corriente un enchufe el siente la necesidad de saber para que se hace necesario conectar, que es lo que esconde esos orificios por eso el niño va a desplazarse hacia allá y sin ninguna prevención va a tocar los orificios del enchufe y de acuerdo a lo que experimente tendrá un aprendizaje significativo de forma implícita. Todos y cada uno de los seres vivos tomamos el aprendizaje de diferentes maneras, nuestro cuerpo comienza a reaccionar ante eso de diferentes ya que al momento de adquirir un nuevo conocimiento se pueden segregar diferentes sustancias dentro del organismo es decir adquirir un estado de excitación.

El aprendizaje ha sido desde entonces el establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental también ha sido objeto de numerosos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo y en diferentes situaciones donde se muestra las capacidades de este, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de los ensayos y errores, de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc.

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