El Lenguaje En La Comunicación

La invención del lenguaje, ese sistema articulado de símbolos, no es un invento accesorio a la condición humana. Ya en sus inicios constituyó una poderosísima herramienta de entendimiento entre individuos que fortaleció a los grupos en tareas estratégicas como la caza, por ejemplo.

Aún llegó más lejos: el lenguaje nos permitió separarnos de los objetos para poderhablar de ellos, ya no era necesario que nuestras referencias fueran tangibles ni presenciales; el hombre así pudo hablar de un antes, un ahora y un después, es decir, de su pasado, presente y futuro. Sin esa percepción del futuro, el hombre no proyectaría planes, no pensaría en evolucionar; tampoco tendría la idea de que el pasado es un imperfecto y mejorable punto de partida y que el presente es el momento en que debemos dar lo mejor de nuestros esfuerzos para asegurar nuestra existencia de individuos y de especie.

El lenguaje ha permitido construir gran variedad de conocimientos -divididos y clasificados por el mismo hombre en áreas para facilitar su comprensión- y a través de él, hemos aprendido de otros que nos han precedido y actualmente enseñamos a nuevas generaciones un vasto patrimonio cultural.

Nuestra visión del mundo nos viene de la mano del lenguaje. Un individuo a través del hábito lector amplía sus horizontes, modela sus valores y principios, posiblemente sea más imaginativo, sienta más curiosidad por todo aquello que desconoce, y finalmente todo ello se plasme en una actitud abierta a los cambios y al continuo aprendizaje. Si pensamos que no sólo se lee lo escrito con letras, que también el acceso a la televisión, al cine, a los entornos virtuales llenos de imágenes y acontecimientos varios son susceptibles de ser interpretados como si fueran un texto, podremos concluir que todo ello nos ayuda no sólo a leer y escribir mejor, sino también a ser mejores personas y profesionales.

No podemos olvidar que la comunicación ocupa alrededor del 80% del tiempo total de los seres humanos, repartido éste en mayor medida en las habilidades orales (escuchar y hablar) y en menor medida en las habilidades escritas (leer y escribir). Este dato constata la importancia de la realidad comunicativa.

Si el objetivo de la educación básica secundaria es, precisamente, dotar a lapersona de unos contenidos básicos, una especie de enciclopedia mínima para entender el mundo en el que vive, y en la educación superior (conformada por los niveles técnico, tecnológico y profesional), al estudiante se le prepara en la adquisición de unas competencias para que sea un buen profesional que interprete, analice, comprenda problemas; prepare, proponga estrategias, genere juicios y finalmente gestione y dé soluciones, no

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