El Manejo De Las Estrategias

En este curso, pude conocer las diferentes estrategias que un docente puede emplear en la enseñanza hacia sus alumnos, al igual de en qué momento o circunstancias pueden resultar mejor.

Durante las visitas a diferentes escuelas secundarias pude observar y analizar como los docentes desarrollan una clase mediante estrategias que favorecen el aprendizaje de los alumnos, dichas estrategias no siempre dan un resultado positivo, esto depende de las características del alumnado, entre otras.

Los docentes para mantener la atención y disciplina en los alumnos también implementan estrategias.

Una de las quejas más recurrentes entre quienes se dedican a enseñar es la falta de disciplina en sus aulas y la pérdida de autoridad. Ante ello los docentes tienen como compromiso el saber cómo resolver estás problemáticas que debilitan o detienen el aprendizaje a los alumnos.

El labor del docente es amplio y complejo, ya que demanda mucha diversidad y retos para lograr objetivos. Es muy importante no rendirse a la primera y buscar distintos recursos para motivar al alumnado.

Como nos menciona Jaume Funes Artiaga, los educadores de la secundaria obligatoria deben abordar las dificultades que se tengan, no solo desde el planteamiento de el cómo atender al alumno sino desde el grupo y pensar en una actuación coherente.

Se debe tener una buena formación y estar en un continuo reciclaje para impartir una educación correctamente. Es importante conocer el entorno de tus alumnos y tener una comunicación fluida con los padres.

“Es un hecho constatado frecuentemente por los profesores y profesoras de Enseñanza Secundaria que muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender” Alonso Tapia, Jesús (1999), “Motivación y aprendizaje en la Enseñanza Secundaria”. Me parece muy importante que los docentes tengan en cuenta las características de los adolescentes y trabajen en la estimulación de los mismos para poder propiciar un ambiente de trabajo agradable y de provecho.

De acuerdo con las observaciones, trabajos en clase, lecturas relacionadas y trabajos de investigación se pudo recolectar información, casos más vistos y estrategias utilizadas en el trabajo del maestro dentro del aula. Esto nos brinda un panorama en el cual podemos conocer que formas de enseñanza son las más frecuentes que se imparten para los adolescentes, así como las dificultades que se enfrentan a ellas de acuerdo a las actitudes de los alumnos.

“Los alumnos también tienen exigencias vinculadas a sus expectativas sobre lo que la escuela debe ofrecerles y es en el grupo donde las manifiestan, aun con toda la heterogeneidad que éste tiene. La primera de ellas es el trabajo del maestro, pues si ellos van a la escuela a aprender, consideran que el maestro debe enseñar.” Sandoval Flores, Etelvina (1998). “Los estudiantes

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