El tipo de lector que es el estudiante de secundaria

Instituto Tecnológico de Costa Rica

Comunicación Escrita

“El tipo de lector que es el estudiante de secundaria”

Integrantes:

Andrés Fallas

María Jesús Morales López

Alejandro Olivares Quesada

Gabriela Sandí Calderón

Profesora:

Ericka Romero Álvarez

2013

Índice

Problema: El poco desarrollo de la lectura en el estudiante de secundaria

Hipótesis

Actualmente en Costa Rica a la lectura no se le da el valor significativo que esta recibe en otros países desarrollados, esta situación se ve reflejada desde la niñez debido a que no se les inculca un hábito de lectura, ignorando todos los beneficios que les puede generar en el futuro.

La tecnología es un factor que afecta considerablemente; dispositivos como la televisión, la computadora, consolas de video juegos, celulares y demás aparatos electrónicos acaparan la atención de jóvenes y adultos que dedican gran parte de su tiempo a estos, pudiendo utilizar este tiempo visitando las bibliotecas o leyendo.

Otro factor que influye en gran parte es la mala escogencia de lecturas obligatorias para los estudiantes de primaria y secundaria, las cuales ellos consideran como aburridas y poco interesantes. Como consecuencia de esta problemática, las personas a temprana edad empiezan a generalizar los libros y textos de la misma manera.

Justificación

Objetivo General

Investigar cual es la actitud de los estudiantes hacia la lectura.

Objetivos Específicos

1. Analizar las razones por las que los estudiantes se motivan o desmotivan con la lectura
2. Conocer la opinión de los estudiantes sobre el tipo de lectura que les gusta.
3. Explicar las causas de la postura del estudiante ante la lectura.

Metodología

Cronograma:

Jueves 25 de Abril

Definir tema y problema del trabajo de investigación.

Miércoles 1 de Mayo

Discutir hipótesis

Jueves 2 de Mayo

Elaborar borrador con tema, problema, hipótesis, justificación, objetivo general y objetivos específicos.

Sábado 4 de Mayo

Redactar la encuesta.

Domingo 5 de Mayo

Terminar la redacción de la encuesta.

Miércoles 8 de Mayo

Ejecución de la encuesta

Jueves 9 de Mayo

Ejecución de la encuesta

Sábado 11 de Mayo

Análisis de Datos.

Viabilidad

Tiempo

 La investigación consta de 4 semanas de duración, tomando en cuenta el cronograma planteado anteriormente.

Recursos Humanos

Es necesario contar con un grupo de estudiantes de 3 distintos colegios para tener las opiniones  de varios sectores y a la hora de sacar estadísticas y los datos generados por las encuestas estar más seguros.

Por otra parte está la completa disposición de los 4 integrantes del proyecto para ir a los lugares hacer las encuestas y para realizar el estudio previo de toda la información relacionada con el trabajo.

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