Estrategias

ESTRATEGIAS

La palabra estrategia proviene del latín estragus que significa caos o conflicto, de donde se entiende la estrategia como la implementación de ideas para solucionar esta.

Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se lleva a cabo para lograr un determinado fin o misión.

La mayoría de las veces el trabajo en el aula consiste en explicar conceptos, en dar información, y en hacer ejercicios para comprobar si esos conceptos se entendieron. Muchas veces lo que no explica ni se trabaja son las distintas estrategias o métodos que los alumnos pueden emplear para realizar un ejercicio o absorber una determinada información.

VENTAJAS DE LAS ESTRATEGIAS

 Por medio de las estrategias podemos promover el desarrollo de las capacidades creativas.

 Se puede mejorar el estilo cognoscitivo, para que se haga un hábito de procesamiento de la información.

 Para aprender nuevas estrategias o métodos creativos y llamativos.

 Por medio de ellas podemos solucionar los problemas que pudieran presentarse.

 Mejorar las habilidades de reflexión, comprensión, todo con la finalidad de podernos comunicar.

 Tendremos la libertad de tomar decisiones pertinentes para nuestro bienestar.

 Aprender a estudiar para acrecentar nuestro conocimiento.

 Aprender a enseñar, enseñar es una de las mejores maneras de aprender pues obliga a organizar y sistematizar las propias ideas.

 El alumno aprende a recuperar el conocimiento, es decir que aprenda a desarrollar la memoria por comprensión.

DESVENTAJAS

• Exige mucho tiempo en la realización y dedicación para realizar dichas estrategias.

• Es necesario la inversión de recursos para que las estrategias se lleven a cabo y tengan buen éxito para nuestros alumnos.

• Exige hacer una cuidadosa elección de las actividades que se van a realizar y sobre todo que vayan acorde con los temas.

• Se vuelve un trabajo rutinario, es decir después ya no se elabora con amor, sino que obligación y lo hacemos por rutina.

• Acostumbra uno al alumno a temas llamativos y cuando llegan al siguiente grado les cuesta trabajo adaptarse a la nueva manera de enseñar.

Cuando las estrategias no se explican en clase

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