Etapa 4: Actividad Diagnostica Cela

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

1. Participa con el grupo en una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del proceso de escritura.

2. Respondan oralmente a las siguientes cuestiones:

● ¿Qué se entiende por proceso de escritura?

Consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir un texto. El proceso de escritura es un acto mediante el cual se transforman los pensamientos y las ideas en letra impresa, de una manera secuencial, coherente y con unos propósitos definidos; además, de una intencionalidad y un estilo.

● ¿Cuántas clases de textos escritos conocen?

Textos literarios, científicos, históricos, informativos, etc.

● ¿Qué tipo de texto prefieren escribir?

Textos científicos los cuales son lo que se aproximan a la verdad

● ¿Alguno de ustedes ha escrito cuentos, anécdotas, reportes de laboratorio, textos para oratoria, comentarios, resúmenes, solicitudes, ensayos u otros?

Si

● Si este es el caso, describan como lo hicieron.

Nosotros elaboramos un ensayo, y para poder elaborarlo lo primero que hicimos fue buscar un tema y buscar información sobre el tema elegido, después nos guiamos por una serie de pasos a partir de hipertextos que son: las preguntas eje, nuestra postura, lista de razones y argumentos que defiendan nuestro punto de vista, juntamos todo lo estructuramos para poder hacer nuestro ensayo.

● ¿Recuerdan que es una estructura IDC?

Sí, es introducción, desarrollo y conclusión

● ¿Alguno de los ejemplos señalados les presenta dificultad en particular?

No, porque los pudimos aplicar de manera correcta y no tuvimos problemas

● ¿Pueden anotar las características de cada tipo de texto mencionado?

La mayoría de los ejemplos son con la misma estructura de introducción, desarrollo y conclusión

● ¿Pueden señalar la importancia del proceso de escritura?

Es importante porque nos ayuda a pensar, a descubrir nuevas ideas, a organizar nuestros pensamientos a explicarnos mucho mejor, es una competencia clave para nuestro desarrollo personal e intelectual.

3. Registra en tu cuaderno a las principales aportaciones del grupo respecto al tema, para que sirva como guía en el desarrollo de esta etapa.

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