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Evaluación del lenguaje

Aiddee RodrigueezInforme28 de Noviembre de 2016

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EVALUACION DEL LENGUAJE                               

  1. DATOS DE IDENTIFICACION

Nombre del niño: X

Fecha de nacimiento:

Edad:

Escolaridad:

Nombre del padre: X

Ocupación:

Escolaridad:

Nombre de la madre: X

Escolaridad:

Domicilio:

Teléfono:

Nombre del evaluador: X

Escolaridad: Practicante de psicología

Fecha de estudio:

  1. MOTIVO DE CONSULTA

Una mejor pronunciación y tranquilidad al hablar.

  1. AREA EVALUADA

Lenguaje

  1. PRUEBA APLICADA

Examen Logopedico de Articulación (revisado)    ELA-R

  1. COMPORTAMIENTODEL SUJETO DURANTE LA APLICACIÓN

El sujeto se comportó al principio de un modo tranquilo, a lo largo de la prueba se mantuvo atento y con mucha disposición para trabajar, pero después de un tiempo se mostraba inquieto y hacia algunas bromas.

 

  1. BREVES ANTECEDENTES GENERALES DEL DESARROLLO

En la entrevista la madre dice que el divorcio es un factor por el cual el niño no habla bien, aunque también dice que esto se presenta desde que comenzó a hablar, al aplicar la prueba se detectó que el niño tiene algunos problemas al pronunciar palabras con las letras R y L, al tener que hacer uso de ellas en su mayoría hace una sustitución, omisión o adición en la pronunciación.

En la prueba se evaluaron distintas áreas del lenguaje en las cuales se presenta gran dominación por parte de José, a excepción de algunas palabras con las letras l y r, ya que existen sustituciones, omisiones y distorsiones en ellas.

  1. RESULTADOS

Bilabiales: En el fonema b-v en la palabra submarino omitió la letra b.

Dentales: En el fonema d en la palabra red sustituyo la d por t.

                En el fonema t en la palabra robot sustituyo la t por c.

Labiodentales: no hubo error.

Alveolares: En el fonema s en la palabra canasta sustituyo la s por d.

                   En el fonema r  en la palabra tenedor sustituyo la r por l.        

Palatales: No hubo error.

Velares: No hubo error.

Sinfones: En el fonema cr en la palabra micrófono hubo una omisión de la letra r.

                En el fonema dr en la palabra ladrillo sustituyo la r por l.

                En el fonema fr en la palabra cofre sustituyo la r por l.

                En el fonema tr en la palabra tren sustituyo la r por l.

                En el fonema pr en la palabra compra sustituyo la r por l.

                En el fonema gr en la palabra grifo sustituyo la r por l. En la palabra tigre                                      

         hubo una adición al decir trigre en lugar de tigre.

Grupo vocálico: En el grupo vocálico eu hubo una omisión, cambio Europa por eropa.

                          En el grupo vocálico oa sustituyo la o por la u.

En la articulación de los fonemas P, M, X, José manifestó una correcta pronunciación, no se encuentra área de oportunidad.

Integración y conclusión diagnostica.

De acuerdo a los resultados recabados en la prueba, entrevista a la mama y observaciones realizadas durante el proceso de evaluación se concluye lo siguiente:

  1. De acuerdo al área del lenguaje se encontraron áreas de oportunidad y se recomienda lo siguiente:

Se considera pertinente estimular la pronunciación de los sinfones L y R, ya que sus principales errores son de sustitución, omisión y adición cuando estas se presentan después de otra letra, estando en posición inicial no se presenta problema.

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