Evaluación presentación mitos o leyendas
Elizabeth RojasExamen10 de Junio de 2018
336 Palabras (2 Páginas)217 Visitas
Colegio Fundadores de La Calera[pic 1][pic 2]
Subsector: lenguaje y comunicación
Profesora: Elizabeth Rojas Riveros
Curso: 4° Básico
Evaluación presentación mitos o leyendas
Nombre del alumno(a):  | Fecha:  | 
Puntaje Obtenido: ___________  | Puntaje Ideal: 21 ptos.  | 
Indicador de logro: Demostrar comprensión de la narración leída, a través de una presentación.  | 
ASPECTOS A EVALUAR  | EXPLICACION  | IDEAL  | REAL  | 
Vocabulario.  | El lenguaje utilizado está en directa relación con el tema tratado.  | 3  | |
Material gráfico.  | Durante el desarrollo de la disertación una cartulina con el orden secuencial de la narración.  | 3  | |
Capacidad de síntesis.  | Tiene capacidad de señalar los aspectos fundamentales de cada narración  | 5  | |
Dominio de tema.  | Maneja la información más adecuada de cada relato  | 5  | |
Capacidad de análisis.  | Es capaz de señalar que pretende explicar la leyenda o mito expuesto.  | 5  | |
Puntaje total:  | 21 puntos  | 
Colegio Fundadores de La Calera[pic 3][pic 4]
Subsector: lenguaje y comunicación
Profesora: Elizabeth Rojas Riveros
Curso: 4° Básico
Evaluación presentación mitos o leyendas
Nombre del alumno(a):  | Fecha:  | 
Puntaje Obtenido: ___________  | Puntaje Ideal: 21 ptos.  | 
Indicador de logro: Demostrar comprensión de la narración leída, a través de una presentación.  | 
ASPECTOS A EVALUAR  | EXPLICACION  | IDEAL  | REAL  | 
Vocabulario.  | El lenguaje utilizado está en directa relación con el tema tratado.  | 3  | |
Material gráfico.  | Durante el desarrollo de la disertación una cartulina con el orden secuencial de la narración.  | 3  | |
Capacidad de síntesis.  | Tiene capacidad de señalar los aspectos fundamentales de cada narración  | 5  | |
Dominio de tema.  | Maneja la información más adecuada de cada relato  | 5  | |
Capacidad de análisis.  | Es capaz de señalar que pretende explicar la leyenda o mito expuesto.  | 5  | |
Puntaje total:  | 21 puntos  | 
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