Examen 3er Bloque Quinto Grado

vmlrj25 de Febrero de 2013

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NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DE LA ESCUELA:

CLASIFICAR TEXTOS EXPOSITIVOS

De los siguientes títulos que contienen textos expositivos, elige con un  el que aborda el tema del manejo de residuos.

Escribe ejemplos de residuos:

Orgánicos ______________, _______________, ________________, ________________.

Inorgánicos _____________, _______________, ________________, ________________.

¿Qué usos les puedes dar a los recursos anteriores?

Completa el cuadro sinóptico anotando acciones donde se hace uso de las 3 erres.

Comenta en el grupo dónde han visto este símbolo.

CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

Pinta los botes del color que se indica y escribe el nombre de los materiales que en ellos se deben depositar.

Al reverso de la hoja puedes hacer un texto expositivo sobre el problema de la basura.

MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO

ESPAÑOL

AZUL

__________________________________________________________________________________________________

VERDE

__________________________________________________________________________________________________

AMARILLO

__________________________________________________________________________________________________

ROJO

__________________________________________________________________________________________________

La basura y la salud

La basura y el reciclaje

Impacto en el ambiente

Estrategias para reducir la cantidad de basura

Reducir: ___________________________________________

___________________________________________

Reciclar: __________________________________________

__________________________________________

Reutilizar: _________________________________________

_________________________________________

ESCRIBIR POEMAS

Busquen libros de poemas en la biblioteca del aula, lean algunos y comenten cuál les gustó más y digan por qué:

En el lomo de cada libro escribe los títulos de los libros de poemas que encontraron.

Literal o metafórico.

¿Cuándo decimos que un poema está escrito de manera literal?

_________________________________________________________________________

Y, ¿cuándo está escrito de manera metafórica?

_________________________________________________________________________

¿Qué elementos tienen los poemas?

_________________________________________________________________________

Inspirate en este paisaje y escribe dos poemas uno literal y otro metafórico.

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ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO

ESPAÑOL

Haz un dibujo relacionado con el poema que te gustó más.

METAFÓRICO:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LITERAL:

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ENE.- FEB. 2011-12 ESPAÑOL 5º GRADO

EXPRESAR OPNIONES

¿Sabes qué son los organismos transgénicos? ¿Cuáles ponen en riesgo la salud humana?

¿Consideras que dan mayor resistencia a las enfermedades o que ayudan a mejorar la calidad nutricional?

El saber la respuesta a estas interrogantes te permitirá participar con buenos argumentos en el debate grupal.

¿A qué se le llama transgénicos? _____________________________________________

________________________________________________________________________.

¿Qué piensas de este proceso? ________________________________________________

_________________________________________________________________________.

Sí estas frutas fueran modificadas transgénicamente, ¿cómo las imaginas? (dibújalas)

Después de leer las páginas 104, 107 y 108 de tu libro escribe coincidencias y divergencias de los siguientes autores sobre el tema de los alimentos transgénicos.

José Luis Olin Martínez. Barrientos-Priego, Alejandro F.

Dr. Rubén Quintero Sánchez. Escribe tu propio texto sobre este tema

Completa los dibujos y píntalos.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Este argumento te servirá para el momento del

debate

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DE LA ESCUELA:

 Completa la tabla con la información que se pide.

 Observa y analiza la tabla.

 Completa la tabla con los acontecimientos mundiales y convierte las fechas al

sistema decimal o sistema romano según el caso.

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MATEMÁTICAS

4 Planetas Diámetro ecuatorial Escribe con letra la cifra No. de cifras Júpiter

142 984 km

Saturno

Ciento veinte mil quinientos treinta y seis km

Urano

51 118 km

5 Tierra

Doce mil setecientos cincuenta y seis km

Neptuno

49 528 km

Marte

Seis mil setecientos noventa y

cuatro km

Si tienes que escribir el número 600 y sólo te han dictado el 6, no sabes qué número escribirás hasta que te digan las otras cifras que completan el número.

Inf. L. de Atlas de Geografía Universal p.7 Acontecimientos más importantes en el mundo en el período de 1875 a 1950 Sistema Decimal Sistema Romano Pasteur desarrolla en Francia la vacuna contra la rabia 1885.

Inauguración de la Torre Eiffel MDCCCLXXXIX Primera Guerra Mundial 1914.

Triunfo de la revolución china que cambia el imperio por una república 1912.

Crisis económica mundial MCMXXIX

I V X L C D M

Romano 1 5 10 50 100 500 1000

Decimal

Grupo de:

Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de niños; completa la tabla para que encuentres cuánto tocó a cada niño y escribe sobre la línea el nombre del grupo según su fracción equivalente. Grupo Pizzas # de niños ¿Cuánto toca a cada niño?

Oscar

Raúl

Luis

Ana

 De los siguientes números colorea con rojo los tres más grandes.

Escribe sobre las líneas los números:

 Escribe el nombre a cada triángulo y encierra el que tiene mal definida su altura.

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MATEMÁTICAS

.303

.459

2.637

1.2

00.62

2.03

3.02

Dos enteros dos décimos.

Tres enteros veinte centésimos.

Trescientos cuarenta y ocho milésimos.

Cuatrocientos cincuenta y nueve milésimos. Bimestre Total de bolsas por bimestre. Costales con 12 bolsas. Bolsas sobrantes.

Enero- Febrero

1755

Marzo-Abril

1902

Mayo-Junio

1934

Julio-Agosto

1554

Septiembre-Octubre

1494

Noviembre-Diciembre

1395

Don Fermín empaca la producción de mango. Lo hace metiendo 12 bolsas en cada costal, ayúdalo a completar el registro anual en la tabla, consulta tu libro p.97 y realízalo con la calculadora.

 ¿Qué campo escogerá el papá de Luis? _______________

 Calcula el perímetro y el área de los jardines de la escuela que tienen forma de trapecio y de trapezoide. Utiliza tu regla en el caso del trapecio para conocer las medidas.  Investiga las fórmulas de cada uno en tu libro p. 105.

 Calcula el área del lugar destinado a los jazmines y escríbelo en la línea ______________

 En una escuela primaria hay 460 alumnos, de los cuales este año:

 Reprobaron 46 alumnos.

 Causaron baja 92 alumnos.

 115 alumnos obtuvieron entre 9 y 10 de calificación.

 Diariamente llegaron

...

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